Губа Н. А. Критерии и показатели измерения обучаемости в младшем школьном возрасте

Объект исследования: Процесс усвоения новых понятий и способов действий в младшем школьном возрасте. Цель исследования: Раскрытие основных критериев иипоказателей обучаемости, разработка соответствующей диагностической методики. Методы исследования и аппаратура: Модифицирована методика измерения интеллекта, методы математической статистики. Теоретические результаты и новизна: Обоснование основных критериев и показателей обучаемости, разработка методики измерения обучаемости. Практические результаты и новизна: Раскрытие и обоснование соответствующих уровней обучаемости, решение задач прогнозирования учебной деятельности младших школьников. Предмет и степень внедрения: При проведении практических занятий по возрастной психологии. Эффективность внедрения: Результаты способствуют повышению психологической подготовки школьных психологов, учителей. Сфера (область) использования: Подготовка педкадров в вузах, коледжах, училишщах.