Сукач Т. Н. Дифференцированный подход к обучению математике учащихся 7-9 класов (на материале уравнений и неравенств)

Объект исследования: Обучение алгебре учащихся 7-9 классов общеобразовательной школы. Цель исследования: Разработать методическую систему дифференцированного обучения алгебре учащихся 7-9 классов. Методы исследования и аппаратура: Анализ научно-методической и психологической литературы, педагогический эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Определение исходных принципов технологии распределения учащихся на типологические группы, разработка уровневого дидактического механизма осуществления дифференцированного обучения алгебре. Практические результаты и новизна: Разработаны рекомендации учителям по отбору упражнений для диагностирования обученности учебной деятельности учащихся разных типологических групп. Предмет и степень внедрения: разработанная методика внедрена в школы Луганской области. Эффективность внедрения: Разработанная методика позволит повысить обученность разных типов учащихся. Сфера (область) использования: Результаты могут быть использованы учителями математики.