Пироженко Т. А. Развитие коммуникативно-речевых способностей детей старшего дошкольного возраста

Объект исследования: Коммуникативно-речевое взаимодействие детей старшего дошкольного возраста с взрослыми и сверстниками. Цель исследования: Обоснование условий оптимизации процесса развития коммуникативно-речевых способностей детей в детском саду. Методы исследования и аппаратура: Анализ, сравнение, обобщение и систематизация эмпирических и теоретических данных, констатирующий и формирующий эксперименты. Теоретические результаты и новизна: Обонсование сихологической характеристики коммуникаттивно-речевых способностей дошкольников и методики обслдеования уровней их развития. Практические результаты и новизна: Разработана система психолого-педагогических воздействий, которые позволяют формировать у старших дошкольников коммуникативно-речевые способности. Предмет и степень внедрения: Результаты отражен в методических рекомендациях для воспитателей практических психологов, студентов специальности "Дошкольное воспитание". Эффективность внедрения: Результаты споосбствуют повышению психологической подготовке дошкольных психологов, воспитателей. Сфера (область) использования: Подготовка педагогических кадров в вузах, колледжах, училищах.