Королева Н. Д. Психолого-физиологические аспекты умственной работоспособности и ее реабилитации у младших школьников

Объект исследования: Умственная работоспособность и ее реабилитация у младших школьников. Цель исследования: Установление возрастных нормативных психолого-физиологических показателей умственной работоспособности и ее реабилитации у младших школьников. Методы исследования и аппаратура: Лонгитюдный лабораторный психолого-физиологический эксперимент, моделирование, математическая статистика. Теоретические результаты и новизна: Дополнение положений об особенностях учебной деятельности в начальной школе. Практические результаты и новизна: Разработан диагностический симптомокомплекс и установлены возрастные нормативные показатели умственной работоспосбности умладших школьников. Предмет и степень внедрения: Диагностический симптомокомплекс и возрастные нормативные показатели умственной работоспособности и ее реабилитации. Эффективность внедрения: Повысилась эффективность диагностики состояния умственной работоспособности и реабилитации учеников младших классов. Сфера (область) использования: Подготовка практических психологов; в учебном процессе вуза.