Антипец В. П. Формирование начального навыка чтения у шестилетных первоклассников на основе дифференцированного подхода

Объект исследования: Процесс обучения грамоте учеников шестилетнего возраста. Цель исследования: Состоит в теоретико-практической разработке методики дифференцированного обучения первоклассников чтению. Методы исследования и аппаратура: теоретический анализ и синтез, наблюдения, беседы, анкетирование, эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Состоит в решении методической проблемы формирования начального навыка чтения на основе диф.подхода. Практические результаты и новизна: Разработано систему методических приемов формирования начального навыка чтения, создано учебное пособие по обучению чтению. Предмет и степень внедрения: В школах, где есть шестилетные первоклассники. Эффективность внедрения: Разработанная методика опубликована в журнале "Початкова школа". Сфера (область) использования: Школы, педагогические училища и вузы.