Галян И. М. Саморегуляция оценочных отношений учителя в педагогическом взаимодействии

Объект исследования: Оценочные отношения учителя в педагогическим взаимодействии. Цель исследования: Изучение специфики, структуры и психологических механизмов процесса саморегуляции оценочных отношений, учителя. Методы исследования и аппаратура: Метод включенного наблюдения, опрос учителей, анализ реальных ситуаций взаимодействия, статистический анализ. Теоретические результаты и новизна: Углубление понимания функций саморегуляции и ее ведущих механизмов; построении структурно-функциональной модели. Практические результаты и новизна: Определении уровней и стилей саморегуляции; Разработан спецкурс для профессиональной подготовки студентов пединститута к работе в школе. Предмет и степень внедрения: Результаты отражены в методических рекомендациях внедренных в школы, а также в прочитанном для педагогов спецкурсе. Эффективность внедрения: В результате внедрения улучшились взаимоотношения педагогов с учениками. Способствует развитию у педагога адекватных отношений. Сфера (область) использования: Подготвока педагогов общеобразовательных школ.