Ситкарь В. И. Психологические особенности возникновения и проявления детских шалостей

Объект исследования: Шалости как форма поведения в детском возрасте. Цель исследования: Исследовать возрастные особенности возникновения и проявления детских шалостей, разработать приемы трансформации отрицательных шалостей в положительные формы активности. Методы исследования и аппаратура: Наблюдение, анкетирование, проективный метод, биографический метод, личная адаптированность. Теоретические результаты и новизна: Раскрыта психологическая природа детских шалостей, обогащены знания об мотивационной сфере личности школьника. Практические результаты и новизна: Разработана классификация форм проявления шалостей и рекомендации путей трансформации их в положительные формы поведения. Предмет и степень внедрения: Учебно-воспитательный процесс в начальной школе. Степень высокая. Эффективность внедрения: Повысился уровень педагогически правильного реагирования на проявление шалостей. Сфера (область) использования: Учебно-воспитательный процесс.