Боднар С. В. Методика использования языковых и неязыковых средств коммуникации в обучении английскому языку детей старшего дошкольного возраста

Объект исследования: Языковые и неязыковые средства коммуникации в эмоциональной речи детей старшего дошкольного возраста. Цель исследования: Выявить функциональные особенности интонационных и неязыковых средств коммуникации в речи детей. Методы исследования и аппаратура: Теоретические, эмпирические: педагогические наблюдения, беседы, педагогический эксперимент, лингвистическая интерпретация. Теоретические результаты и новизна: Выявлены частотные интонационные и неязыковые средства коммуникации в речевых реализациях дошкольников. Практические результаты и новизна: Разработана конкретная методика по обучению дошкольников иностранному языку в условиях детских садов, курсов. Предмет и степень внедрения: Внедрено в практику дошкольных учреждений методику обучения английскому языку. Эффективность внедрения: Высокая. Сфера (область) использования: Дошкольные учреждения, школы, педвузы.