Гошовская Д. Т. Психологические особенности развития самоакцептации у девочек-подростков (на материалах разных учебных заведений)

Объект исследования: Самоакцептация подростков. Цель исследования: Выявление семантической и структурно-функциональной сути самоакцептации девочек-подростков из школ разного типа. Методы исследования и аппаратура: ОСП, О-классификация, методика Т.Лири, диагностика личностной тревожности, методы математической статистики, наблюдение. Теоретические результаты и новизна: Создана концептуально-теоретическая модель самоакцептации, раскрыты психологические механизмы самопринятия подростков. Практические результаты и новизна: Разработаны рекомендации по диагностике уровня развития самоакцептации девочек-подростков из разных учебных заведений, констатированы основные детерминанты самоакцептации. Предмет и степень внедрения: Психологические особенности развития самоакцептации девочек. Эффективность внедрения: Дает возможность улучшить личностное самопринятие и психическую самозащиту, предупредить отклонения. Сфера (область) использования: Учебно-воспитательный процесс в разных учебных заведениях.