Лесняк Н. В. Предметные связи в формировании речевых умений будущих учителей начальных классов

Объект исследования: Профессиональная речевая подготовка студентов факультета педагогики и методики начального обучения. Цель исследования: Разработка способов руководства интегрированием речевой и изобразительной деятельности студентов, условий их реализации. Методы исследования и аппаратура: Анализ научной и методической литературы, моделирование учебного процесса, констатирующий срез, педэксперимент. Теоретические результаты и новизна: Впервые осуществлен системныйц подход к организации речевой деятельности студентов на занятиях изобразительного искусства. Практические результаты и новизна: Предложенная методика может быть использована при создании программ, учебников, пособий для учителей; она может быть перенесена на исследование других методик. Предмет и степень внедрения: Система речевой деятельности на занятиях изобразительного искусства. Эффективность внедрения: 21 публикация в журналах и сборниках. Обеспечивается высокая эффективность общения с детьми в условиях школьного обучения родному языку. Сфера (область) использования: Педагогические вузы, педагогические училища, средние школы.