Паламарчук Е. С. Функциональная направленность изучения глагольных категорий в общеобразовательной школе

Объект исследования: Процесс обучения морфологическим категориям в общеобразовательной школе. Цель исследования: Разработать и апробировать методику изучения глагольных категорий учащимися 6-го класса на функциональной основе. Методы исследования и аппаратура: Анкетирование, наблюдение, педагогический эксперимент, математический анализ экспериментальных данных. Теоретические результаты и новизна: Определены пути и средства реализации функционально направленного изучения школьниками глагольных категорий. Практические результаты и новизна: Внедрение результатов исследований будет способствовать формированию речевой компетенции учащихся, может быть использовано при составлении учебных и методических пособий. Предмет и степень внедрения: Методика функционального изучения глагольных категорий внедрена в ряде школ и педвузе. Эффективность внедрения: Усовершенствование речевой культуры, познавательных способностей учащихся. Сфера (область) использования: Средние учебные заведения и педагогические вузы.