Гордиенко Т. П. Профильная дифференциация обучения физике в 10-11 классах средней общеобразовательной школы (гуманитарный профиль)

Объект исследования: Процесс дифференциации обучения физике на 3 ступени средней общеобразовательной школы. Цель исследования: Определение структуры и содержания методического обеспечения профильной дифференциации обучения физике в 10-11 классах гуманитарного профиля. Методы исследования и аппаратура: Теоретический анализ, педагогические исследования, педагогический эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Разработана методическая система обучения физике в условиях профильной дифференциации (гуманитарный профиль), внедрен методический комплекс "Молодежь и квантовая физика". Практические результаты и новизна: Разработаны: методические указания для учителей, дидактические материалы для учащихся, аспекты экологического обучения. Предмет и степень внедрения: Результаты внедрены в СШ N3,8,12,30 г.Симферополя. Эффективность внедрения: Разработанная методическая система обеспечит эффективное усвоение учебного материала и соответствие уровню общекультурной ориентации. Сфера (область) использования: Средние школы, специальные школы, лицеи и гимназии гуманитарного профиля.