Бочелюк В. Й. Психологическая готовность учителя к личностно-ориентированному обучению

Объект исследования: Психологическая готовность учителя к профессиональной деятельности. Цель исследования: Определение содержания и структуры психологической готовности учителя и обоснование эффективных путей и условий ее формирования. Методы исследования и аппаратура: Теоретические, эмпирические, экспериментальные, статистические, диагностические. Теоретические результаты и новизна: Расширены содержание, структура, критерии психологической готовности. Определены уровни сформированности и основные пути и способы коррекции. Практические результаты и новизна: Внедрение в практику системы коррекционной и профилактической работы с целью повышения уровня психологической готовности. Предмет и степень внедрения: По результатам исследования выданы методические рекомендации для учителей и психологов. Эффективность внедрения: Усовершенствовался процесс психологической готовности учителей к личностно-ориентированному обучению. Сфера (область) использования: Система народного образования.