Чепиль О. Я. Формирование мыслительного действия систематизации в процессе усвоения иностранного языка в неязыковом вузе

Объект исследования: Мыслительная деятельность студентов неязыкового вуза в процессе усвоения лингвистических понятий. Цель исследования: Заключается в разработке комплексного изучения природы, механизмов формирования и развития определенной структуры МДС у студентов. Методы исследования и аппаратура: Анализ, сопоставление, моделирование взаимодействия студентов и преподавателя. Теоретические результаты и новизна: Разработано конкретно-научную методологию исследования операционных структур мыслительных действий. Практические результаты и новизна: Разработана структурно-функциональная модель мыслительного действия систематизации и экспериментально проверены особенности ее формирования. Предмет и степень внедрения: Обучение, проводимое таким образом, обеспечивает развитие мышления студентов. Эффективность внедрения: Применение алгоритма МДС способствует правильному пониманию, формированию и развитию научных понятий. Сфера (область) использования: Учебный процесс у ВУЗе.