Галузяк В. М. Мотивационно-ценностные детерминанты индивидуального стиля педагогического общения

Объект исследования: Профессионально-педагогическое общение учителей с учебниками. Цель исследования: Выявление стилевых особенностей педагогического общения и обусловленности их формирования мотивационно-ценностными диспозициями педагога. Методы исследования и аппаратура: Наблюдение, экспертное оценивание, анкетирование, техника репертуарных решеток Дж.Келли, формирующий эксперимент. Теоретические результаты и новизна: Обнаружена связь между индивидуальными стилями педагогического общения и особенностями мотивационной сферы учителей. Практические результаты и новизна: Разработаны рекомендации по усовершенствованию и гармонизации индивидуальных стилей педагогического общения будущих учителей. Предмет и степень внедрения: Обеспечивает повышение эффективности стилей педагогического общения. Эффективность внедрения: Усовершенствование индивидуальных стилей педагогического общения учителей с учениками. Сфера (область) использования: Педагогические вузы.