Бугайчук О. В. Методика подолання лексико-граматичної інтерференції в усному українському мовленні студентів нефілологічних факультетів

Об'єкт дослідження - навчально-мовленнєва діяльність студентів нефілологічних факультетів. Мета дослідження - визначити зміст роботи з подолання лексико-граматичної інтерференції в усному українському мовленні студентів нефілологічних факультетів, розробити та експериментально апробувати методіку подолання лексико-граматичної інтерференції. Методи дослідження - аналіз літератури, спостереження, бесіди, анкетування, педагогічний експеримент, статистичний аналіз. Теоретичні результати і новизна - виявлено і класифіковано типові помилки, їх причини, часткість; розроблено лінгводидактична модель подолання лексико-граматичної інтерференції, визначено критерії, показники, рівні правила мовлення, тенденції і стадії подолання лексико-граматичної інтерференції. Практичні результати і новизна - розроблено методику подолання лексико-граматичної інтерференції, систему вправ, апробовано в педагогічній практиці. Предмет і ступінь впровадження - впроваджено методику подолання лексико-граматичної інтерфере нції в практику вищих навчальних закладів. Ефективність - висока. Сфера використання -педагогічна, вищі навчальні заклади освіти.