Лукашевич О. М. Психологічні умови гуманізації управлінської діяльності в загальноосвітній школі

Система управлінської діяльності в загальноосвітній школі Виявлення особливостей гуманізації та визначення психологічних умов гуманізації управлінської діяльності в загальноосвітній школі. Аналіз науково-теоретичних і методичних джерел, спостереження, бесіди, анкетування, опитування, ранжування, методика "Соціал", метод експертної оцінки, констатуючий експеримент, статистичні методи обробки даних. Виявлено особливості, зміст та структуру гуманізації управлінської діяльності, досліджено залежність кінцевого результату діяльності школи - рівня соціальної активності учнів - від рівня створених психологічних умов гуманізації, розроблено психологічний механізм створення цих умов та критерії оцінки їх рівня. Запропоновано шляхи створення психологічних умов гуманізації управлінської діяльності в школі. Сферою застосування є процес управлінської діяльності в загальноосвітній школі.