БУЛДА А. А. Теоретичні основи практичної підготовки вчителів історії в педагогічних навчальних закладах України (історично-педагогічний аспект)

Система вищої педагогічної освіти з 1917до 1992 року. Сутність і зміст практичної підготовки майбутніх вчителів суспільних предметів в педагогічних навчальних закладах України, Теоретично обгрунтувати сутність і зміст процесу практичної підготовки вчителів історії у вищих педагогічних навчальних закладах України, виявити його закономірності та провідні тенденції. Методи дослідження двох рівнів: теоретичного і практичного. Вперше виявлено і обгрунтовано періоди та етапи системи практичної підготовки вчителів історії. Удосконалено підходи до реалізації різнопрофільних пракитик, Дістало подальший розвиток теоретичне обгрунтування місця і ролі методичної підготовки вчителів суспільних предметів. Наукові положення і рекомендації впроваджено в практику підготовки вчителів історії в умовах університетської педагогічної освіти.