Олійник В. В. Теоретико-методологічні засади управління підвищенням кваліфікації педагогічних працівників профтехосвіти

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0505U000008

Облікова картка дисертації

0505U000008.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

23-12-2004

Спеціалізована вчена рада

Д 26.053.01

Анотація

У дисертації в контексті неперервної освіти обґрунтовано теоретико-методологічні засади управління підвищенням кваліфікації педагогічних кадрів профтехосвіти. Проаналізовано еволюцію теорії і практики становлення і розвитку системи ПТО та управління підвищенням кваліфікації педагогічних працівників профтехосвіти в Україні, обґрунтовано її концептуальні, організаційно–методичні положення. Досліджено особливості управління цією системою на загальнодержавному, регіональному і внутрішньому (на рівні навчального закладу) рівнях, розкрито можливості і перспективи її подальшого удосконалення на основі моделей відкритої освіти і дистанційного навчання.

Читати повністю

Файли

Aref_Oliynyk.doc

Aref_Oliynyk.doc

Dodatky.doc

Literatura.doc

Vysnovky.doc

rozdil_I.doc

rozdil_I.doc

rozdil_II.doc

rozdil_III.doc

rozdil_IV.doc

rozdil_V.doc

Схожі дисертації

0523U100257

Христенко Ольга Мирославівна

Теоретико-методичні засади розвитку системи цінностей студентів у медичних закладах вищої освіти України (друга половина ХХ – 20-ті рр. ХХІ ст.)

0523U100252

Павленко Віта Віталіївна

Теорія і практика розвитку креативності школярів у системі загальної середньої освіти Польщі

0523U100244

Винничук Рената Володимирівна

Система професійної підготовки магістрів гуманітарної галузі на аксіологічних засадах

0423U100186

Лотоцька Леся Богданівна

Формування здорового способу життя у студентів медичних закладів вищої освіти

0523U100159

Щербак Ірина Володимирівна

Стратегії позиціонування провідних університетів Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі