Сбруєва А. А. Тенденції реформування середньої освіти розвинених англомовних країн в контексті глобалізації (90-ті рр. ХХ - початок ХХІ ст.)

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0505U000446

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

08-09-2005

Спеціалізована вчена рада

Д 26.452.01

Інститут педагогіки НАПН України

Анотація

У дисертації досліджено ідеологічні основи, стратегії та результати реформ середньої освіти розвинених англомовних країн 90-х рр. ХХ ? початку ХХІ ст. Визначена сутність неоліберальної, неоконсервативної та неолейбористської ідеологічних складових освітньої політики правлячих партій англомовних країн. З метою цілісного аналізу реформаційних процесів сформульовані теоретичні основи розгляду чотирьох вимірів освітніх змін: політичного, структурного, культурного та людського. Розкриті особливості політичних механізмів реформ, а саме централізаційно-децентралізаційних процесів, що включали запровадження освітніх стандартів та програм автономного шкільного менеджменту. Подана характеристика реформ професійно-освітньої сфери як невід'ємної складової сучасних реформ середньої освіти. Проаналізовані теоретичні основи та процесуальні характеристики здійснення ринково-орієнтованих реформ. Зроблені висновки щодо суперечностей, недоліків реформ та умов їх ефективного запровадження. Сформульовані рекомендації щодоособливостей використання уроків дослідженого реформаційного досвіду в Україні.

Файли

Схожі дисертації