Малафіїк І. В. Теорія та методика формування системності знань у старшокласників

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0507U000124

Облікова картка дисертації

0507U000124.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.09 - Теорія навчання

08-02-2007

Спеціалізована вчена рада

Д 26..452.01

Анотація

У дисертації досліджено теоретичні і методичні засади формування системної якості знань учнів старших класів. Проаналізовано стан досліджуваної проблеми, показано, що існуюче тлумачення системності знань як їх якості неправомірно зводить її до структурності. Обґрунтовано нове розуміння системності знань як якості, якої вони набувають завдяки організації цих знань у систему. Досліджено різні аспекти системи знань, показано, що система знань, розроблено метод системної призми, що надало системному підходу якості конкретно-наукового методу пізнання.

Читати повністю

Файли

Avtoreferat.doc

Avtoreferat.doc

Avtoreferat_titul.doc

F 1.doc

F 2.doc

F 3.doc

F 4.doc

F 5.doc

F 6.doc

F 7.doc

F 8.doc

Схожі дисертації

0524U000071

Даниско Оксана Володимирівна

ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ

0523U100160

Давидова Жанна Вадимівна

Дидактична система формування інформаційної компетентності іноземних студентів медичних спеціальностей в освітньому середовищі університету

0421U104100

Загорулько Марина Олександрівна

Формування дослідницько-діагностичних умінь майбутніх учителів початкової школи у процесі навчання психолого-педагогічних дисциплін

0521U101906

Собченко Тетяна Миколаївна

Дидактична система змішаного навчання студентів філологічних спеціальностей у закладах вищої освіти

0421U103565

Рогова Віра Борисівна

Контрольно-оцінювальна діяльність учителя в умовах компетентнісно орієнтованого навчання учнів гімназії