Вакуленко В. М. Акмеологічний підхід у теорії й практиці вищої педагогічної освіти України, Білорусі, Росії (порівняльний аналіз).

Об’єкт: вища педагогічна освіта в Україні, Росії, Білорусі; мета: на основі порівняльного аналізу виявити спільне й відмінне у використанні акмеологічного підходу в теорії й практиці вищої педагогічної освіти України, Росії, Білорусі, визначити перспективи впровадження акмеологічних ідей у вітчизняну систему підготовки вчителів; методи: порівняльно-історичний; аналіз літератури; моделювання; новизна: вперше на основі порівняльного аналізу розроблено концепцію реалізації акмеологічного підходу у вищій педагогічній освіті; розроблено концептуальну модель продуктивної педагогічної діяльності; результати: розроблено курс „Основи акмеології вищої педагогічної освіти”, методичний посібник, методика діагностики системного забезпечення якості педагогічної освіти; галузь: загальна педагогіка та історія педагогіки.