Семенова А. В. Теоретичні та методичні засади застосування парадигмального моделювання у професійній підготовці майбутніх учителів

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0509U000635

Облікова картка дисертації

0509U000635.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

29-10-2009

Спеціалізована вчена рада

Д58.053.01

Анотація

Об'єкт: професійна підготовка майбутніх учителів. Мета: обґрунтувати концепцію парадигмального моделювання у професійній підготовці майбутніх учителів на основі синергетичного підходу і розробити методики застосування парадигмального моделювання в освітньому просторі педагогічного навчального закладу. Практичне значення: використана розроблена і обґрунтована концепція парадигмального моделювання у підготовці педагогічних кадрів, способи її практичної реалізації. Методи дослідження: теоретичні; емпіричні.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis1.doc

Схожі дисертації

0523U100257

Христенко Ольга Мирославівна

Теоретико-методичні засади розвитку системи цінностей студентів у медичних закладах вищої освіти України (друга половина ХХ – 20-ті рр. ХХІ ст.)

0523U100252

Павленко Віта Віталіївна

Теорія і практика розвитку креативності школярів у системі загальної середньої освіти Польщі

0523U100244

Винничук Рената Володимирівна

Система професійної підготовки магістрів гуманітарної галузі на аксіологічних засадах

0423U100186

Лотоцька Леся Богданівна

Формування здорового способу життя у студентів медичних закладів вищої освіти

0523U100159

Щербак Ірина Володимирівна

Стратегії позиціонування провідних університетів Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі