Дрожжина С. В. Мультикультуралізм: концептуальна модель та праксеологічні виміри її реалізації в українському соціумі

У дослідженні розроблено концептуальну модель мультикультуралізму та визначено праксеологічні версії її реалізації в неіммігрантському полікультурному українському соціумі, обґрунтовано концептуалізацію мультикультуралізму як способу інтелектуального осягнення та розуміння полікультурного суспільства, визначено методологічні виміри осягнення і розуміння полікультурного суспільства (елементи побудови, специфіка теоретизації), описана мультикультурна парадигма як основа теоретико-методологічної моделі, висвітлено терміни і поняття крізь призму специфіки українського фрагментованого суспільства, опрацьовано елементи концептуальної схеми мультикультуралізму як теорії, ідеології, політики, практики полікультурного соціуму, враховуючи погляди сучасних вчених на це суспільство як на неіммігрантське; представлено характеристику полікультурного суспільства як ціннісно-смислової реальності соціального буття. Полікультурний стан сучасного українського соціуму надано в дисертаційній роботі в межах мультикультурної парадигми, а полікультурні відносини - в нормативно-аксіологічному аспекті; відображено вплив процесів децентралізації влади на рівень демократії в державі крізь призму соціальної філософії. В дисертації розроблено шляхи реформування демократичної культурної політики через мультикультуралізм як ідеологію, політику, практику полікультурного суспільства; запропоновано шляхи реформування інституту громадянства; надано обґрунтування специфіки релігійних відносин у поліконфесійному суспільстві та пропозиції шляхів вирішення міжконфесійних проблем у межах мультикультурної парадигми. Приділено увагу обґрунтуванню комплексу підходів до формування сучасної національної ідеї фрагментованого (багатоскладового) суспільства крізь призму мультикультуралізму, розробленню концепції соціально-виховної роботи у навчальному закладі країни, що визнає мультикультуралізм як ідеологію, політику, практику, а також аксіологічним засадам моделювання міжкультурної комунікації у полікультурному середовищі.