Возняк В. С. Співвідношення розсудку і розуму: філософсько-педагогічний контекст.

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0511U000095

Облікова картка дисертації

0511U000095.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 09.00.03 - Соціальна філософія та філософія історії

18-01-2011

Спеціалізована вчена рада

Д 35.051.02

Львівський національний університет імені Івана Франка

Анотація

У роботі досліджено співвідношення категорій “розсудок” і “розум” у філософсько-педагогічному контексті, що перетворює їх у необхідний дослідницький інструмент у сфері соціально-філософського пізнання. Філософсько-педагогічний план дослідження сконцентрований навколо проблем сутності педагогічного мислення. Концепція співвідношення розсудку і розуму, розроблена у дисертації, розкриває основи загострення суперечностей у царині освіти і пропонує шляхи їх розв’язання.

Читати повністю

Файли

aref.doc

dis.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0523U100233

Манойло Наталія Григорівна

Феномен нотаріуса в бутті сучасної людини та суспільства (екзистенціальні та соціокультурні виміри)

0523U100176

Кубальський Олег Нарцизович

Феномен науки: сутність та основні параметри розвитку в соціально турбулентному просторі

0422U100155

Бондарчук Богдан Георгійович

Мовотворчість як чинник соціальних змін: ідеї формальної школи літературознавства у дискурсі філософії мови

0422U100111

Носач Богдан Олександрович

Цивілізаційний вимір збройних конфліктів у глобалізованому суспільстві: соціально-філософський аналіз

0421U104002

Лук’яненко Ольга Миколаївна

Соціально-інформаційна політика транзитивного суспільства