Сташевська І. О. Розвиток музичної педагогіки в Німеччині (ХХ століття)

Об’єкт: музична педагогіка Німеччини; мета: виявити етапи, провідні тенденції та закономірності розвитку музичної педагогіки в Німеччині в ХХ столітті, визначити перспективи вдосконалення музично-педагогічної галузі в Україні; методи: індукція, дедукція, аналіз, синтез, аналогія, узагальнення, систематизація, класифікація, періодизація, компаративний, парадигмальний, прогнозування, моделювання; новизна: уперше в Україні цілісно й системно в широких хронологічних межах (ХХ століття) досліджено історію музичної педагогіки Німеччини, визначено етапи, провідні тенденції та закономірності її розвитку в досліджуваний період; визначено прогностичні шляхи удосконалення цієї галузі в Україні; результати: матеріали дослідження можуть бути використані в процесі розробки програм музичної освіти, створення нових підручників з історії й теорії музичної педагогіки, професійної підготовки музичних і музично-педагогічних кадрів, у практичній діяльності та післядипломній освіті педагогічних працівників мистецького напряму; галузь – загальна педагогіка та історія педагогіки.