Гедзик А. М. Система підготовки майбутнього вчителя технологій до викладання курсу креслення в загальноосвітніх навчальних закладах

Дисертаційне дослідження присвячене проблемі професійно-графічної підготовки майбутніх учителів технологій. Розглянуто можливості використання принципу історизму в змісті під час викладання графічних дисциплін, розкрито психолого-педагогічні проблеми особливості розвитку наукових понять у процесі навчання графічним дисциплінам, охарактеризовано навчальну діяльність студентів у процесі графічної підготовки в системі вищої педагогічної освіти, розкрито дидактичні принципи, на яких ґрунтується професійно-графічна підготовка майбутнього вчителя технологій, розглянуто особливості методичної підготовки вчителя у професійно-графічній діяльності. Обґрунтовано систему професійно-графічної підготовки студентів, розроблено модель професійно-графічної діяльності вчителя технологій (образно-графічну частину моделі фахівця), розглянуто підходи до функціонування системи професійно-графічної підготовки студентів, охарактеризовано дидактичні засоби впливу на процес активізації навчальної діяльності студентів. Визначено підсистему цілей професійно-графічної підготовки студентів, розроблено підсистему принципів цієї підготовки, розглянуто умови реалізації міжпредметних зв'язків у структурі методичної системи підготовки вчителя технологій. Обґрунтовано психологічні основи розумової діяльності студентів на заняттях із креслення, розглянуто педагогічну спрямованість розумової діяльності в професійно-графічній підготовці майбутніх фахівців, охарактеризовано особливості розвитку образного мислення в професійно-графічній діяльності майбутніх учителів технологій, проаналізовано процеси розумової діяльності студентів у процесі розв'язування графічних задач на заняттях з креслення. Розглянуто стан та умови здійснення самостійної роботи студентів з креслення, обгрунтовано систему графічних задач як основу організації самостійної роботи студентів з креслення, охарактеризовано процес навчання студентів самостійному засвоєнню теоретичних відомостей як передумови успішного розв'язування графічних задач. Розкрито педагогічні умови і методику експериментального навчання в системі професійно-графічної підготовки майбутніх учителів технологій та здійснено їх аналіз.