Просандєєва Л. Є. Психологічні засади розвитку самоцінності особистості в процесі соціалізації

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0512U000201

Облікова картка дисертації

0512U000201.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 19.00.07 - Педагогічна та вікова психологія

21-03-2012

Спеціалізована вчена рада

К 26.053.10

Анотація

У дисертації досліджуються психологічні засади розвитку самоцінності особистості в підлітковому та ранньому юнацькому віці. В руслі особистісно-ціннісної парадигми утверджується положення про те, що вихідною засадою розвитку особистості на різних вікових етапах виступає її самоцінність. Створена психологічна модель самоцінності особистості дозволяє узагальнити особистісні детермінанти розвитку самоцінності особистості в процесі соціалізації, виявити критерії, рівні та показники структурно-динамічних та типологічних відмінностей цього процесу. Розроблено та впроваджено у практику навчально-виховного процесу школи та діяльність психологічної служби систему психологічного супроводу розвитку самоцінності особистості.

Читати повністю

Файли

Автореферат к Ирине Викторовне-распечатка.doc

Автореферат к Ирине Викторовне-распечатка.doc

Дис.Просанд.част1.doc

Дисер.Просанд.часть3.doc

Дисерт.Просан. часть4.doc

Дисерт.Просанд.часть2.doc

Схожі дисертації

0423U100188

Лю Янь ..

Психологічні бар’єри в розвитку творчих здібностей молодших підлітків

0523U100197

Августюк Марія Миколаївна

Емоційний інтелект студентів у контексті метакогнітивного моніторингу

0523U100196

Мірошниченко Олена Анатоліївна

Психологічна готовність особистості до життєдіяльності в умовах Антарктики в контексті вікової періодизації

0423U100035

Панок Ірина Віталіївна

Ціннісно-смислова саморегуляція як чинник життєвого самовизначення особистості студента

0423U100034

Лунченко Надія Вікторівна

Формування психологічної безпеки учасників освітнього процесу основної школи в діяльності психологічної служби