Сидорчук Л. А. Теоретичні і методичні засади навчання ергономіки майбутніх учителів технологій

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0512U000305

Облікова картка дисертації

0512U000305.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.02 - Теорія і методика навчання (з галузей знань)

12-04-2012

Спеціалізована вчена рада

К 26.053.19

Анотація

Проаналізовано становлення і розвиток ергономічної освіти; висвітлені теоретико-методологічні аспекти проблем взаємодії людини і техніки; роль ергономіки у забезпеченні професійної працездатності майбутніх учителів технологій. Обґрунтовано світоглядне, методологічне і загальнокультурне значення ергономіки в умовах постіндустріального суспільства. Розроблено концепцію і модель навчання ергономіки майбутніх учителів технологій; спроектовано методичну систему, яка відображає концепцію навчання ергономіки майбутніх учителів технологій; визначено критерії та показники ефективності формування ергономічних знань і вмінь.

Читати повністю

Файли

aref.doc

aref.doc

dis.doc

dis.doc

Схожі дисертації

0524U000080

Бойчук Роман Іванович

Теоретико-методичні основи розвитку координаційних якостей школярів, які систематично займаються спортивними іграми

0423U100184

Михнюк Олексій Вікторович

Методика розвитку рухових якостей курсантів засобами спортивного орієнтування у процесі фізичного виховання

0523U100189

Гуменюк Ірина Михайлівна

Методична система навчання студентів української мови за професійним спрямуванням у педагогічних закладах вищої освіти

0423U100169

Насадюк Тетяна Олександрівна

Методика реалізації прикладної спрямованості навчання математики учнів 5-6 класів

0423U100128

Хлібович Ілля Володимирович

Методика розвитку рухових та вольових якостей курсантів засобами рукопашного бою у процесі фізичного виховання