Ткачов С. І. Становлення і розвиток ідей громадянського виховання дітей і молоді у вітчизняному громадсько-педагогічному русі (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.).

Об'єкт - процес громадянського виховання дітей і молоді у вітчизняній педагогіці другої половини ХІХ - початку ХХ ст; мета - полягає у здійсненні ретроспективного системного аналізу ідей та досвіду громадянського виховання дітей і молоді у вітчизняному громадсько-педагогічному русі другої половини ХІХ - початку ХХ ст. для творчого використання їх у формуванні громадянськості підростаючого покоління в умовах сучасного українського державотворення; методи - загальнонаукові, історико-структурний, історико-генезисний, історико-хронологічний, історико-компаративістський ретро-праксиметричний, історико-актуалізаційний; новизна - вперше здійснено системний аналіз ідей та досвіду громадянського виховання дітей і молоді у вітчизняному громадсько-педагогічному русі досліджуваного періоду, обґрунтовано етапи становлення й розвитку ідей громадянського виховання дітей і молоді у вітчизняному громадсько-педагогічному русі, систематизовано погляди вітчизняних громадських діячів, письменників і педагогів другої половини ХІХ - початку ХХ ст. на ідеал громадянина, шляхи формування особистості громадянина-патріота, визначено форми й методи та провідні тенденції громадянського виховання дітей і молоді в досліджуваний період, уточнено методологічні та теоретичні засади історико-педагогічного вивчення проблеми громадянського виховання і пов'язаний з ним понятійно-категоріальний апарат; результати - матеріали дисертаційної роботи дозволяють вирішувати практичні питання громадянського виховання дітей і молоді в сучасних умовах; одержані в процесі дослідження напрацювання реалізовані під час викладання таких навчальних дисциплін, як "Педагогіка", "Педагогіка вищої школи" та "Історія педагогіки", а також при написанні студентами курсових і дипломних робіт, тематика яких була пов'язана з питаннями історії, теорії та практики громадянського виховання дітей і молоді; галузь - педагогіка.