Устименко-Косоріч О. А. Становлення та розвиток сербської баянно-акордеонної школи (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)

Об’єкт: музична освіта Сербії другої половини ХХ – початку ХХІ століття; мета: на основі історико-педагогічного аналізу становлення й розвитку баянно-акордеонної школи Сербії визначити етапи й тенденції цього процесу, узагальнити досвід у сфері підготовки баяністів-акордеоністів, окреслити можливі шляхи його запровадження у вітчизняну музично-освітню практику; методи: системно-компонентний, системно-структурний, системно-історичний аналіз, метод предметно-хронологічної ретроспекції, періодизації; новизна: уперше здійснено цілісне наукове осмислення становлення та розвитку сербської баянно-акордеонної школи як складника національної музично-освітньої системи Сербії, визначено теоретичні засади сербської баянно-акордеонної школи, з позицій музичної педагогіки; виявлено та обґрунтовано періоди розвитку сербської баянно-акордеонної школи в контексті культурно-історичних подій та музично-освітніх тенденцій; результати: визначено й схарактеризовано типи сербської баянно-акордеонної школи як національної системи, зв’язки між ними, розкрито динаміку розвитку цієї системи; галузь – загальна педагогіка та історія педагогіки