Гладкова В. М. Акмеологічні основи професійного самовдосконалення менеджерів вищих навчальних закладів

У дисертації розкрито специфіку управлінської діяльності менеджера вищого навчального закладу, який протягом свого свідомого життя повинен прагнути самореалізуватися через самовиховання, саморозвиток, самовдосконалення, самокорекцію, самоорганізацію і самореорганізацію. На підставі акмеологічного аналізу управлінської діяльності менеджера вищого навчального закладу розроблено теоретичну модель управління його професійним акмесинергетичним самовдосконаленням. Для підтвердження теоретичних висновків щодо необхідності та особливостей реалізації акмесинергетичного самовдосконалення менеджера вищого навчального закладу використовувався акмеологічний експеримент. Ефективна реалізація процесу професійного самовдосконалення передбачає використання акмеологічних технологій (одним із їх різновидів є система розвивальних тренінгів). Для ефективного самовдосконалення та подальшого саморозвитку керівних кадрів вищих навчальних закладів при центрах підвищення кваліфікації цієї категорії менеджерів системи освіти пропонується створення служби акмесинергетичного забезпечення професійного розвитку.На підставі акмеологічного аналізу управлінської діяльності менеджера вищого навчального закладу розроблено теоретичну модель управління його професійним акмесинергетичним самовдосконаленням. Для підтвердження теоретичних висновків щодо необхідності та особливостей реалізації акмесинергетичного самовдосконалення менеджера вищого навчального закладу використовувався акмеологічний експеримент.Ефективна реалізація процесу професійного самовдосконалення передбачає використання акмеологічних технологій (одним із їх різновидів є система розвивальних тренінгів).