Герасименко Л. В. Дидактична концепція П. Каптерєва у контексті розвитку вітчизняної педагогічної думки і школи другої половини ХІХ - початку ХХ століття.

Об'єкт - процес розвитку вітчизняної педагогічної думки і школи другої половини ХІХ - початку ХХ століття; мета - здійснити цілісний аналіз дидактичної концепції П. Каптерєва в контексті розвитку вітчизняної педагогічної думки і школи другої половини ХІХ - початку ХХ століття; методи - загальнонауковий, історико-структурний, історико-генезисний, персоналістично-біографічний, компаративістський, порівняльно-зіставний, історико-актуалізаційний; новизна - цілісно досліджено дидактичну концепцію П. Каптерєва; систематизовано, узагальнено й схарактеризовано думки вченого щодо сутності цілісного педагогічного процесу; здійснено порівняння дидактичних ідей П. Каптерєва з основними положеннями теорій навчання представників української педагогічної думки й школи другої половини ХІХ - початку ХХ століття; науково обґрунтовано етапи розвитку дидактичної теорії П. Каптерєва; виявлено й схарактеризовано напрями творчого використання прогресивних ідей П. Каптерєва в дидактиці ХХ - ХХІ століття; результати - можуть бути використані під час вивчення студентами навчальних курсів "Історія педагогіки", "Загальна педагогіка", "Педагогічна майстерність"; галузь - педагогіка.