Романова І. А. Дидактичні засади формування культури інтелектуальної діяльності молодших школярів.

Об'єкт - процес формування культури інтелектуальної діяльності молодших школярів; мета - обґрунтування дидактичних засад формування культури інтелектуальної діяльності молодших школярів у навчальному процесі, розробка й перевірка ефективності реалізації системи науково-методичного забезпечення цього процесу; методи - аналіз, порівняння, узагальнення, синтез, загальнонаукові, емпіричні, математичної статистики; новизна - уперше. визначено суть та особливості культури інтелектуальної діяльності молодших школярів; розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено систему науково-методичного забезпечення формування культури інтелектуальної діяльності молодших школярів у навчанні; уточнено функції та структуру культури інтелектуальної діяльності молодших школярів. Основні результати і висновки дослідження полягають у розробці й апробації навчально-методичного забезпечення процесу формування культури інтелектуальної діяльності молодших школярів. Матеріали дослідження можуть бути використані в навчальному процесі початкової школи під час навчання математики, логіки; у варіативній частині програми підготовки молодших школярів; у процесі організації позаурочної діяльності молодших школярів, у програмах профілактики й корекції відхилень когнітивного розвитку молодших школярів у діяльності шкільних психологічних служб; у вищих педагогічних навчальних закладах під час навчання педагогічних, методичних курсів у процесі підготовки вчителів початкових класів, соціальних педагогів, психологів, педагогів-організаторів, у системі післядипломної педагогічної освіти для підвищення якості професійної підготовки педагогічних працівників; галузь - педагогіка.