Жерновникова О. А. Дидактичні засади підготовки майбутніх учителів математики до проектування навчальної діяльності старшокласників.

Об'єкт - процес підготовки майбутніх учителів математики у вищих педагогічних навчальних закладах; мета - обґрунтувати дидактичні засади підготовки майбутніх учителів математики до проектування начальної діяльності старшокласників, розробити та експериментально перевірити ефективність дидактичної системи підготовки майбутніх учителів математики до проектування начальної діяльності старшокласників; методи - аналіз, порівняння, узагальнення, синтез, загальнонаукові, емпіричні, математичної статистики; новизна - уперше розроблено концептуальні засади дидактичної системи підготовки майбутніх учителів математики до проектування навчальної діяльності старшокласників; обґрунтовано та експериментально перевірено дидактичну систему підготовки майбутніх учителів математики у вищих педагогічних навчальних закладах до проектування навчальної діяльності старшокласників; визначено поняття "проектувальна діяльність майбутнього вчителя математики". Основні результати і висновки дослідження полягають у розробленні та впровадженні теоретично обґрунтованої та експериментально перевіреної дидактичної системи підготовки майбутніх учителів математики до проектування навчальної діяльності старшокласників . Матеріали дослідження можуть бути використані при розробці та викладанні курсів "Загальна педагогіка", "Основи педагогічної майстерності", "Технологія вивчення галузі "Математика", "Методика навчання математики", спецкурсів та спецсемінарів для вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації, а також в укладанні підручників, навчальних посібників, під час проведення педагогічної практики; галузь - педагогіка.