Рябуха І. М. Тенденції розвитку морської освіти в Україні (друга половина ХVІІІ – початок ХХІ століття).

У дисертації висвітлено результати дослідження генези морської освіти в Україні, обґрунтовано глобальні і локальні тенденцій її розвитку; з’ясовано історичні витоки виникнення морської освіти на українських землях, здійснено аналіз чинників, що впливали на її розвиток в Україні в період друга половина ХVІІІ – початок ХХІ століття, встановлено механізми і рушійні сили розвитку. Об’єктом дослідження є морська освіта в Україні у другій половині ХVІІІ – на початку ХХІ століття, предметом – глобальні і локальні тенденції розвитку морської освіти в Україні. Метою дослідження обрано обґрунтування на основі системного ретроспективного аналізу тенденцій розвитку морської освіти в Україні у глобальному і локальному вимірах та окреслити перспективи реформування морської освіти на сучасному етапі. Методи: пошуково-бібліографічний, систематизація, узагальнення, історико-генетичний, історико-структурний аналіз, наративу. Запропоновано періодизацію розвитку морської освіти в Україні в означений період, схарактеризовано трансформацію змісту функціонування об’єктів системи морської освіти, з’ясовано роль і вплив діяльності її суб’єктів на кожному із періодів. Проаналізовано історіографію проблеми, окреслено її категоріально-понятійний апарат, схарактеризовано базові поняття «морська освіта», «розвиток морської освіти». Здійснено ретроспективний аналіз структури і змісту системи морської освіти на різних часових відрізках, визначено особливості організації діяльності її складових частин. Встановлено світові, континентальні, державні, об’єктно-галузеві та індивідуально-особові тенденції розвитку морської освіти в Україні у зазначений період. Практичне значення одержаних результатів дослідження полягає в тому, що його матеріали, порівняльні й хронологічні таблиці використано в процесі підготовки навчального посібника «Морська освіта у діяльності адміралів Чорноморського флоту, військових губернаторів і морських міністрів (в імперську добу)», який був задіяний викладачами морських навчальних закладів для поповнення тематики лекційних і семінарських занять. На основі аналізу тенденцій визначено перспективи подальшої трансформації морської освіти в Україні.