Мухацький М. .. Теорія та освітня практика використання інформаційних технологій у розвитку особистостей у Республіці Польща

Дисертаційне дослідження присвячене розробці теорії та освітньої практики використання інформаційних технологій у розвитку особистостей у Республіці Польща. Розкрито історичні етапи використання інформаційних технологій у розвитку особистостей у Республіці Польща. Здійснено наукове обґрунтування та охарактеризовано систему розвитку особистостей з використанням інформаційних технологій. Визначено, що структурними компонентами системи розвитку особистостей з використанням інформаційних технологій є: змістові компоненти (знання, вміння, навички, цінності); процесуальні компоненти (дошкільна освіта, шкільна освіта, позашкільна освіта, вища освіта, освіта дорослих); організаційні компоненти (нормативно-правові, змістові, кадрові, методичні та матеріально-технічні умови); індивідуальні компоненти (потреби, мотиви, здібності, якості); інформаційні компоненти (віртуальний простір, програмне забезпечення, технічне забезпечення, інформаційні ресурси). Розкрито організаційно-педагогічні умови використання інформаційних технологій у розвитку особистостей в освітній практиці Республіки Польща. Представлено особливості освітньої практики використання інформаційних технологій особами з особливими освітніми потребами у Республіці Польща. Розроблено рекомендації щодо вдосконалення використання інформаційних технологій у розвитку особистостей в Україні на основі кращих освітніх практик Республіки Польща.