Стойка О. Я. Тенденції цифровізації підготовки вчителів в Республіці Польща, Угорщині та Україні

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0524U000229

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

13-06-2024

Спеціалізована вчена рада

Д 26.452.01

Інститут педагогіки Національної академії педагогічних наук України

Анотація

У дисертації досліджено тенденції цифровізації підготовки вчителів в Республіці Польща, Угорщині та Україні. Здійснено науковий аналіз стану дослідження обраної проблеми у педагогічній теорії та практиці; проведено порівняльний аналіз базових понять дослідження («цифровізація», «цифрова освіта», «цифрова грамотність», «цифрова компетентність вчителя», «цифровізація підготовки вчителя») у польському, угорському, українському науковому дискурсі; охарактеризовано європейські підходи до структури цифрової компетентності вчителя. Уточнено теоретичний зміст понять «цифрова компетентність вчителя», «цифровізація підготовки вчителя». Проаналізовано еталонні рамки з дескрипторами результатів навчання (DigCompEdu; ISTE; ICT CFT), обрані ООН, Міжнародним товариством, Європейською комісією для підтримки розвитку цифрової компетентності освітян. Розроблено концепцію дослідження та обґрунтовано критерії порівняння тенденцій цифровізації підготовки вчителів в Республіці Польща, Угорщині та Україні (нормативно-правовий, організаційно-методичний, специфічно-освітній, прогностично-розвивальний); виокремлено та класифіковано (на державному рівні; на рівні закладу вищої освіти) тенденції цифровізації підготовки вчителів у досліджуваних країнах; здійснено порівняння тенденцій цифровізації підготовки вчителів в Республіці Польща, Угорщині та Україні, виокремлено наскрізні (загальні), специфічні (особливі) та локально-специфічні тенденції для обраних країн; встановлено, що глобальною тенденцією цифровізації підготовки вчителів є забезпечення якості освіти; визначено конструктивні ідеї польського та угорського досвіду цифровізації підготовки вчителів та перспективні напрями його використання в Україні; розроблено рекомендації щодо цифровізації підготовки вчителів в Україні з урахуванням польського і угорського досвіду; сформульовано напрями подальшого розвитку цифровізації підготовки вчителів в Україні. Визначено важливі аспекти подальшого дослідження обраної проблеми, серед яких: підготовка вчителя до впровадження цифрових технологій в умовах повоєнного відновлення України; технології неперервного розвитку цифрової компетентності вчителя; взаємозумовленість рівнів цифрової компетентності вчителя і учнів; підготовка вчителя до управління цифровим навчанням здобувачів загальної середньої освіти.

Публікації

Стойка О. Я. Тенденції цифровізації підготовки вчителів у Республіці Польща, Угорщині і Україні: порівняльний аналіз: монографія. Ужгород: РІК-У, 2023. 596 с.

Цифровізація підготовки вчителів: досвід Угорщини: метод. реком. / розроб. О. Я. Стойка. Ужгород: РІК-У, 2023. 41 с.

Цифровізація підготовки вчителів: досвід Республіки Польща: метод. реком. / розроб. О. Я. Стойка. Ужгород: РІК-У, 2023. 30 с.

Стойка О. Я. Цифровізація професійної підготовки вчителів у Республіці Польща, Угорщині та Україні: постановка проблеми. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. Серія: Педагогічні науки. 2021. Вип. № 4 (69). С. 86–93.

Стойка О. Я. Тенденції цифрової професійної підготовки вчителів у Республіці Польща. Перспективи та інновації науки: (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). 2022. Вип. № 13 (18). С. 441–448.

Стойка О. Я. Цифровізація професійної підготовки вчителів в Угорщині. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. Вип. 2 (51). 2022. С. 153–156.

Стойка О. Я. Програма дослідження цифровізації професійної підготовки вчителів в окремих країнах Європи. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. 2022. Вип. 71 (2). С. 93–99.

Стойка О. Я. Цифрова трансформація вищої освіти в Угорщині. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. 2022. Вип. 72(3). С. 90–95.

Стойка О. Я. Нормативно-правові засади цифровізації професійної підготовки вчителів в Угорщині. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. Серія: Педагогічні науки. 2022. Вип. 4(73). С. 69–76

Стойка О. Я. Використання ІКТ в процесі професійної підготовки вчителів в Україні. Наука і техніка сьогодні (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Фізико-математичні науки», Серія «Техніка»). 2022. № 14 (14). С. 256–263.

Стойка О. Я. Тенденції цифровізації професійної підготовки вчителів в Україні. Порівняння досвіду Республіки Польща та Угорщини. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвуз. зб. наук. праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. Вип. 57. Т. 2. С. 317–323

Стойка О. Я. Тенденції формування цифрової компетентності вчителя в Угорщині. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвуз. зб. наук. праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. Вип. 58. Т. 2. С. 340–344.

Стойка О., Матейчук Д. Сучасні підходи до впровадження цифрових технологій в освітній процес ЗВО. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвуз. зб. наук. праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. Вип. 62. Т. 2. С. 297–301

Стойка О. Я., Веремієнко В. О. Роль ІКТ у формуванні професійних компетентностей майбутніх викладачів ЗВО. Інноваційна педагогіка. 2023. Вип. 56. Т. 1. С. 221–224

Стойка О. Я. Особливості підвищення цифрової компетентності вчителя в Республіці Польща. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. 2023. Вип. № 1 (74). С. 137–143.

Стойка О. Я. Тенденції цифровізації професійної підготовки вчителів в Угорщині. Науковий вісник Ужгородського університету: Серія: Педагогіка. Соціальна робота. 2023. Вип. 1 (52). С. 210–213.

Стойка О. Я. Формування цифрової грамотності вчителя в системі післядипломної освіти України. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. 2023. Вип. 2 (75). С. 61–76

Стойка О. Я. Формування інформаційно-цифрової компетентності майбутніх учителів в умовах дистанційного навчання. Педагогічні науки: теорія та практика. 2023. Вип. 2 (46). С. 66–72

Стойка О. Я. Особливості цифрової трансформації професійної підготовки вчителів в Україні. Педагогічні науки: зб. наук. праць. 2023. Вип. 102. С. 24–61

Стойка О. Я. Деякі тенденції цифровізації професійної підготовки вчителів в Україні. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія: зб. наук. праць. 2023. Вип. 44. С. 103–109

Стойка О. Я. Деякі нормативні аспекти цифрової трансформації професійної підготовки вчителів у Республіці Польща. Наука і освіта: наук.-практ. журнал «Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського». 2023. № 2. С. 72–76

Стойка О. Я. Структура цифрових компетентностей європейського вчителя. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки: зб. наук. праць. 2023. Вип. 2. С. 118–128

Стойка О. Я. Базові поняття цифровізації освіти та підготовки вчителів в республіці Польща, Угорщині і Україні. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2023. Вип. 88. С. 15–20

Стойка О. Я. Тенденції цифровізації підготовки вчителів у Республіці Польща. Освітологічний дискурс. 2023. № 3(42). С. 146–159

Стойка О. Я. Забезпечення якості освіти в контексті цифровізації професійної підготовки вчителів. Актуальні питання гуманітарних наук: зб. наук. праць. 2023. Вип. (2) 67. С. 319–326.

Стойка О. Я. Якість вищої освіти: дослідницькі концепції і наукові підходи. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. Серія: Педагогічні науки. 2023. Вип. 3 (76). С. 17–27

Стойка О. Я. Цифровізація підготовки вчителів в Україні в контексті досвіду Угорщини та Республіки Польща. Освітологія. 2023. Вип. 12. С. 84–95.

Stoika O., Fabian M., Maksymova O., Kochmar D., Zhvava O. The process of teaching a foreign language with the use of social internet applications. Systematic Reviews in Pharmacy. 2020. Vol. 11(10). P. 156–159.

Fabian M., Bartosh O., Shandor F., Volynets V., Kochmar D., Negrivoda O., Stoika O. Using The Anthology Of Learning Foreign Languages In Ukraine In Symbiosis With Modern Information Technologies Of Teaching. International journal of computer science and network security. 2021. Vol.4. Т. 21. P. 241–248

Riul V., Bartosh O., Liashko M., Stoika O., Popovych I. International students adaptation to the educational environment of Ukrainian universities: Hearing the student voices. International students adaptation to the educational environment of Ukrainian universities: Hearing the student voices. Revista Edu web. 2023. Vol. 17 (3). P. 182–194

Stoika O., Butenko N., Miziuk V., Zinchenko O., Snikhovska I. Information technologies in the educational process of higher educational institutions. Amazonia Investiga. Vol. 12 (63). P. 156–163

Stoika O., Fabian M., Maksymova О., Shalyhina N., Kochmar D. Use of social networks as a technology of foreign language teaching. Journal of Critical Reviews. Vol. 7. Issue 14. 2020. Р. 502–505.

Стойка О. Підвищення ефективності засвоєння іноземної мови за допомогою використання електронних освітніх ресурсів. Роль іноземних мов у соціокультурному становленні особистості: зб. наук. праць: матеріали доповідей ІV Всеукр. круглого столу з міжнародною участю у рамках IV Міжнар. симпозіуму «Соціокультурний дискурс глобалізованого світу: наука, освіта, комунікація», 14– 15 квітня 2021 р. Київ: НАУ, 2021. С. 142–147.

Стойка О. Я., Стойка І. І. Використання електронних освітніх ресурсів у навчанні іноземних мов в умовах дистанційного навчання, спричинених пандемією COVID-19. Results of modern scientific research and development: матеріали доповідей VI Міжнар. наук.-практ. конф., 22–24 серпня 2021 р. Madrid: Barca Academy Publishing, 2021. С. 198–202

Стойка О. Я. Діджиталізація вищої освіти в Україні в умовах кризових явищ: виклики сьогодення та шляхи вирішення. Формат розвитку відносин України та країн Центральної Європи у контексті російсько-української війни: VIІ Міжнар. наук.-практ. конф. 23 вересня 2022 р. Ужгород, 2022. С. 320–324.

Стойка О. Я. Історичне коріння професійної підготовки вчителів у Республіці Польща. Topical issues of modern science, society and edducation: the 7th International scientific and practical conference, 29–31 January 2022. 2022. P. 1053–1058.

Стойка О. Я. Цифровізація професійної підготовки вчителів. Європейський досвід. Розвиток сучасної освіти і науки: результати, проблеми, перспективи. Т. ХІIІ: Утилітарна цінність наукових досліджень. Конін – Ужгород – Перемишль – Херсон: Посвіт, 2022. С. 146–150.

Stoika O. Ya., Stoika I. I. Digital transformation in the field of higher education in Ukraine. Information technologies and management in higher education and sciences: International scientific conference 28 November 2022, Fergana, the Republic of Uzbekistan. Riga, Latvia: Baltija Publishing, 2022. Part 3. Р. 166–169.

Стойка О. Я. Розвиток цифрових компетентностей вчителів в Україні в умовах кризових явищ. Образи сучасності в гуманітарному знанні: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ, 22 жовтня 2022 р. Київ: Держ. торг.-екон. ун-т, 2022. С. 205–207.

Stoika O. Ya. The digitalization of education in the conditions of crisis phenomena. Challenges and opportunities. Progressive research in the modern world: the 7th International scientific and practical conference, 29–31 March 2023. Boston: Bo Science Publisher, 2023. P. 257–259.

Стойка О. Я. Цифровізація професійної діяльності вчителів в Україні. Розвиток сучасної освіти і науки: результати, проблеми, перспективи. Т. ХІV: Виміри сталого розвитку в теорії та практиці сталого розвитку. Конін – Ужгород – Перемишль – Херсон: Посвіт, 2023. С. 95–97.

Стойка О. Я. Цифровізація професійної підготовки вчителів в Угорщині: виклики сьогодення. Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта – 2022: виклики і перспективи в умовах турбулентності світу: матеріали VІ Міжнар. наук. конф., м. Київ, 4 листопада 2022 р. Київ–Тернопіль: Крок, 2022. С. 265–267.

Стойка О. Я. Деякі особливості формування цифрової грамотності вчителів у системі післядипломної освіти Республіки Польща. Міжнародне співтовариство та Україна в сучасних глобальних цивілізаційних процесах: актуальні економічні, політико-правові, безпекові та соціально-гуманітарні аспекти: матеріали доповідей Міжнар. наук.-практ. конф., м. Ужгород, 18–19 квітня 2023 р. Ужгород: Вид-во УжНУ «Говерла», 2023. С. 256–259.

Стойка О. Деякі особливості дуальної форми підвищення цифрової компетентності вчителя у Республіці Польща. Соціально-гуманітарні студії: інновації, виклики та перспективи: матеріали І Міжнар. наук. конф., м. Житомир, 27–28 квітня 2023 р. Житомир: Житомирська політехніка, 2023. С. 123–125.

Стойка О., Попович І. Деякі особливості організаційних форм підвищення цифрової компетентності вчителя у Республіці Польща. Соціальногуманітарні студії: інновації, виклики та перспективи: матеріали І Міжнар. наук. конф., м. Житомир, 27–28 квітня 2023 р. Житомир: Житомирська політехніка, 2023. С. 316–318.

Стойка О. Я. Геймифікація як важливий інструмент цифрової підготовки вчителя іноземної мови. Актуальні проблеми філології та методики викладання іноземних мов у сучасному мультилінгвальному просторі: матеріали Всеукр. наук.- практ. конф., 18 жовтня 2023 р., ВДПУ імені Михайла Коцюбинського / гол. ред. О. М. Ігнатова. Вінниця: ТОВ «ТВОРИ». 2023. С. 100–102.

Стойка О. Деякі організаційні форми підвищення цифрової компетентності вчителів в Україні. Розвиток сучасної освіти і науки: результати, проблеми, перспективи. Том ХV: Наукові пошуки в контексті викликів і конфліктів / [Ред.: Я. Ґжесяк, І. Зимомря, В. Ільницький]. Конін – Ужгород – Перемишль – Херсон: Посвіт, 2023. С. 133–135.

Файли

Схожі дисертації