Бех И. Д. Психологические основы нравственного развития личности

Объект исследования: Процесс нравственного развития как особый способ освоения человеком мира. Цель исследования: Установить закономерности нравственного развития личности и способ руководства им. Методы исследования и аппаратура: Анализ систематизация и обобщение теретических и экспериментальных данных; констатирующий и формирующийэксперименты, наблюдение, проектные методы, метод анализа продуктов деятельности. Теоретические результаты и новизна: Создана объяснительная модель нравственного развития личности как процесса сознательного присвоения нравственных норм, выявлен психологический механизм и средства регуляции поведения, обеспечивающие формирование развитого уровня нравственного сознания субъекта. Практические результаты и новизна: Результаты исследования открывают возможность построения педагогом системы требований, обеспечивающих должный уровень нравственного воспитания личности, позволяют строить валидные методики текущего контроля и диагностики процесса нравственного развития. Предмет и степень внедрения: Методологические принципы и психологические закономерности нравственного развития личности; метод направленного формирвоания нравственного сознания личности; методические рекомендации. Эффективность внедрения: Совершенствование процесса управления нравственным развитием личности путем построения новой воспитательной технологии. Сфера (область) использования: Средняя общеобразовательная школа, педвузы, институт повышения квалификации работников народного образования.