Бурда М. И. Методические основы дифференцированного формирования геометрических умений учащихся основной школы

Объект исследования: Процесс обучения геометрии в различных типах школ и классов. Цель исследования: Разработать и научно обосновать методические системы формирования умений учащихся при изучении курсов геометрии основной школы. Методы исследования и аппаратура: Системно-структурный, моделирования, анкетирование; педагогический эксперимент, статистическая обработка результатов. Теоретические результаты и новизна: Разработано концепцию и методические системы формирования умений, определено структуру и уровни деятельности. Практические результаты и новизна: Внедрено программы, учебники и методики по геометрии, в которых реализована концепция исследования. Предмет и степень внедрения: Методическая модель формирования умений для основной школы. Эффективность внедрения: Повышает подготовку учащихся по математике и уровень ее преподавания. Сфера (область) использования: Различные типы школ и классов, пединституты, педуниверситеты.