Степанюк А. В. Методологічні та теоретичні основи формування цілісності знань школярів про живу природу

English version

Дисертація на здобуття ступеня доктора наук

Державний реєстраційний номер

0599U000508

Облікова картка дисертації

0599U000508.pdf

Здобувач

Спеціальність

  • 13.00.01 - Загальна педагогіка та історія педагогіки

11-11-1999

Спеціалізована вчена рада

Д 26.452.01

Інститут педагогіки НАПН України

Анотація

Об'єкт - процес вівчення школярами сутності життя, системних закономірностей його структури та цілісного функціонування. Визначенго методологічні та теоретичні основи відповідної проблеми, врахування яких в комплексі склало основу розробленої дидактичної концепциї формування цілісності знань школярів про живу природу. Теоретично обгрунтовано та експериментально підтверджено основні шляхи, методи та засоби реалізації концепції формування цілісності знань школярів про живу природу і контексті здійснення навчально-виховного процесу в сучасній школі в цілому. Методи: теоретичні, емпіричні та обсерваційні. Практичні результати: створена та опробована організаційно-змістова система знань школярів про живу природу

Читати повністю

Файли

VERSTKA.doc

Схожі дисертації

0523U100257

Христенко Ольга Мирославівна

Теоретико-методичні засади розвитку системи цінностей студентів у медичних закладах вищої освіти України (друга половина ХХ – 20-ті рр. ХХІ ст.)

0523U100252

Павленко Віта Віталіївна

Теорія і практика розвитку креативності школярів у системі загальної середньої освіти Польщі

0523U100244

Винничук Рената Володимирівна

Система професійної підготовки магістрів гуманітарної галузі на аксіологічних засадах

0423U100186

Лотоцька Леся Богданівна

Формування здорового способу життя у студентів медичних закладів вищої освіти

0523U100159

Щербак Ірина Володимирівна

Стратегії позиціонування провідних університетів Західної Європи в міжнародному інформаційному просторі