Руссий В. В. Оптимізація організаційно-технологічних рішень відновлення пошкоджених цегляних будівель

Об’єктом дослідження є процес відновлення пошкоджених будівель та споруд. Мета роботи - визначення оптимальних значень показників організаційно-технологічних рішень відновлення пошкоджених внаслідок воєнних дій цегляних будівель з урахуванням діючих обмежень. Методи дослідження. У дисертаційному дослідженні використовуються методи чисельного моделювання за допомогою сучасних комп’ютерних програм. Аналіз ефективності конструктивно-технологічних рішень з відновлення основних пошкоджень цегляних стін відбувався за допомогою багатокритеріального аналізу. Процесу пошуку зон оптимальних значень показників відновлення передує створення чисельних моделей. Після цього виконується експериментально-статистичне моделювання згідно обраних планів експерименту. Теорія планування експерименту дозволяє максимально скоротити кількість точок експерименту та при цьому отримати адекватні результати. Отримані аналітичні та графічні залежності показників відновлення від факторів, що на них впливають, вивчаються та оптимізуються з урахуванням заданих обмежень. Отримані результати визначення найбільш ефективних конструктивно-технологічних рішень відновлення основних пошкоджень цегляних стін. Встановлено аналітичні та графічні залежності зміни показників відновлення в межах рівнів варіювання обраних факторів. Визначено оптимальні організаційно-технологічні рішення процесів відновлення. З відповідними зонами значень показників відновлення та оптимальними поєднаннями факторів, що на них впливають. Визначено техніко-економічну ефективність проведеної оптимізації За результатами досліджень виконано технологічну карту на відновлення основного виду пошкоджень цегляних стін та рекомендації з оптимізації процесів відновлення цегляних будівель. Ефективність проведених досліджень підтверджена під час впровадження в діяльність ряду будівельних підприємств. Результати досліджень використовувались в Одеській державній академії будівництва та архітектури в освітньому процесі та у науковій роботі.