Briantsev O. Preparation of Future Designers to use Paper Engineering in their Professional Activities

Українська версія

Thesis for the degree of Candidate of Sciences (CSc)

State registration number

0425U000081

Thesis Registration Form

0425U000081.pdf

Applicant for

Specialization

  • 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти

07-03-2025

Specialized Academic Board

Д 17.051.09

Zaporizhzhia National University

Essay

The dissertation study presents ways to solve the urgent problem of training future designers to use paper engineering in their professional activities. Based on modern approaches to the professional training of future designers and taking into account the specifics of the use of paper engineering in modern design education, «training future designers to use paper engineering in professional activities» is presented as a purposeful, scientifically and methodologically sound process of increasing the competitiveness of a person, acquiring a high level of awareness, awareness, readiness to make decisions and carry out creative activities in the field of design through the acquisition of professional abilities and personal qualities. The phenomenon of paper engineering, the current state of training future designers to use paper engineering in higher education institutions in Ukraine and other countries, the contributions of foreign and Ukrainian scholars, as well as the analyzed demand of the labor market and achievements in the professional design activities of leading artists prove the relevance of the research topic. The analysis of the features of art education models, rethinking of G. Lasswell’s communication model, consideration of experience formation models became the basis for generalizing the studied relevant approaches to the author’s conceptual vision of iterative learning, which was the basis of the structural and functional model of forming the professional readiness of future designers to use paper engineering. The components of the studied readiness (theoretical knowledge, technical skills, creativity, communication skills, customer focus, project management skills, compliance with ethical norms and standards) are identified and characterized, and their formation is determined according to a three-level gradation (reproductive, productive, and professional (creative) levels) in the criteria (professional and content, operational and technological, personal and psychological, reflective and evaluative) according to the relevant indicators. The effectiveness of the developed structural and functional model for the formation of professional readiness of future designers to use paper engineering was tested during the 2021–2024 academic years. The experimental work included four stages: search, stating, formative and control. The experimental base of the study was full-time students of the design departments, a total of 324 students, of five higher education institutions of Ukraine: Zaporizhzhia National University; Municipal Institution of Higher Education Khortytsia National Educational and Rehabilitation Academy of Zaporizhzhia Regional Council; Private Institution of Higher Education Salvador Dali Academy of Contemporary Arts; Mikhailo Boichuk Kyiv State Academy of Decorative Applied Arts and Desing; Lesya Ukrainka Volyn National University. The analysis of the study results using descriptive statistics for each of the criteria showed positive changes in the experimental group. The statistical significance of the difference between the indicators of the control and experimental groups was determined using Pearson’s χ2 statistical test. The results of the analysis of experimental data confirmed a statistically significant difference (at the level of significance of 0.05) in the indicators of the criteria of future designers’ professional readiness to use paper engineering in the control and experimental groups. The dynamics of the formation of the productive and reproductive levels showed a decrease in the experimental group by 14% and 9%, respectively, in the control group – 3%. The dynamics of professional training at the professional (creative) level showed an increase in the experimental group – by 35.5%, and in the control group – only by 5%. Thus, the structural and functional model of training future designers to use paper engineering in their professional activities has demonstrated its effectiveness, increasing the professional (creative) level of designer’s readiness.

Read more

Research papers

Брянцева Г. В., Брянцев О. А. Формування в бакалаврів навичок візуалізації презентацій. Педагогічні науки : зб. наук. праць / Херсонський державний університет. 2018. № 82, Т. 2. C. 89–94.

Чемерис Г. Ю., Брянцев О. А. Добір програмного забезпечення для формування цифрового освітнього середовища майбутніх дизайнерів в умовах змішаного навчання. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2021. № 78. C. 261–265.

Чемерис Г. Ю., Брянцева Г. В., Брянцев О. А. Шляхи вдосконалення дизайн-освіти в контексті стратегії цифрової трансформації освіти й науки України. Фізико-математична освіта. 2021. № 6, Т. 32. C. 49–56.

Брянцев О. А. Сутність і структура професійної компетентності майбутніх дизайнерів із паперової інженерії. Актуальні питання гуманітарних наук. 2024. № 74, Т. 1. С. 339–344.

Брянцев О. А. Критерії і показники сформованості професійної компетентності майбутніх дизайнерів засобами паперової інженерії. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2024. № 92. С. 142–149.

Chemerys H., Briantsev O., Briantseva H., Vynogradova A. Combined Capabilities of AR Technology and POP-UP Constructions for Designing Books for Children. Yearbook of Moving Image Studies 2021 (YoMIS): Augmented Images: Trilogy of Synthetic Realities II / ed.: Lars C. Grabbe, Patrick Rupert-Kruse, Norbert M. Schmitz. Büchner-Verlag eG, Marburg, Germany : 2022, Vol. 6. P. 185–209.

Briantsev O. Results of Experimental Implementation of The Model of Professional Competence Formation of Future Designers by Means of Paper Engineering. Rajasthali Journal. 2024. № 3, Is. 3. P. 63–72.

Chemerys H., Ponomarenko O., Kardashov V., Briantsev O. STEAM project based learning for future designers. AIP Conference Proceedings. 2022. № 2453. Art. № 030026.

Брянцев О. А., Брянцева Г. В., Виноградова А. С., Гресик І. С. Кваліфікаційна робота бакалавра : методичні рекомендації для здобувачів освіти спеціальності «Дизайн». Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 60 с.

Брянцев О. А. Паперова інженерія : навчальний посібник для здобувачів освіти спеціальності 022 «Дизайн». Запоріжжя : ЗНУ, 2024. 203 с.

Брянцев О. А. Архітектура собору Notre Dame De Paris як об’єкт дослідження за проєктування слайс-форми архітектурного орігамі. Модернізація та наукові дослідження: інтеграція науки та практики : матеріали наук.-практ. конф. (26-27 лип. 2019 р., м. Одеса). Херсон : Вид-во «Молодий учений», 2019. С. 6–9.

Брянцева Г. В., Брянцев О. А. Акмеологічний підхід у підготовці учителів до візуалізації навчальної інформації в процесі формування професійної компетентності бакалаврів в умовах професійно-практичної підготовки. Інформаційні технології в освіті та науці : зб. наук. праць. Мелітополь : ФОП Однорог Т. В., 2019. № 11 C. 57–61.

Chemerys H., Briantseva H., Briantsev O. The Urgency of the Problem Synthetically Reproduced Media Content. «Interaction of culture, science and art in terms of moral development of modern European society» : International scientific conference proceedings. Riga : «Baltija Publishing», 2021. Р. 85–88.

Брянцев О. А. Дизайн-тенденції в ілюструванні українських мальописів і графічних романів. Дизайн, візуальне мистецтво та творчість: сучасні тенденції та технології : матеріали І Міжнар. наук.-практ. конф. (12 груд. 2022 р., м. Запоріжжя). Запоріжжя: ЗНУ, 2022. Т. 1. С. 30–33.

Брянцев О. А. Дизайнер паперу, професія в паперовому мистецтві. Дизайн, візуальне мистецтво та творчість: сучасні тенденції та технології : матеріали ІI Міжнар. наук.-практ. конф. (12 грудня 2023 р., м. Запоріжжя). ЗНУ, 2023. Т. 1. C. 34–37.

Брянцев О. А. Сучасні тенденції в паперовому мистецтві. Стратегічні орієнтири освіти та реабілітації в умовах воєнного стану та повоєнного часу: проблеми, рішення, перспективи : зб. тез доп. Міжнар. наук.-практ. конф. (26–27 жовт. 2023 р., м. Запоріжжя). Запоріжжя : Вид-во ХНА, 2023. C. 691-693.

Брянцев О. А. Паперова інженерія в дизайн освіті. Методологічні та практичні проблеми професійної підготовки акторів і дизайнерів : матеріали VІ наук.-метод. семінару (18–19 квіт. 2024 р., м. Запоріжжя). Запоріжжя : ЗНУ, 2024. С. 45–47.

Чемерис Г., Брянцев О., Кардашов В, Брянцева Г. Етнічні мотиви у розробці ілюстрацій pop-up конструкцій на прикладі дитячої книги «Іван Богатир». Етнодизайн у контексті відродження української національної ідентичності та європейської інтеграції. Кн. 2 : зб. наук. праць. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2024. С. 34–36.

Read more

Files

Dis.pdf

autoreferat-aref.docx

Similar theses

0425U000094

Alina M. Velyka

Preparation of future teachers of the humanities to create a situation of success in the process of students’ scientific and research activities.

0525U000119

Roman V. Nevzorov

"Theoretical and Methodological Foundations for Ensuring the Quality of Professional Training for Combat Missions of Future Tactical Aviation Pilots"

0525U000101

Roman S. Grynyov

Integration of Fundamental and Professional Training of Future Physics Teachers

0525U000104

Viktor М. Pokaliuk

System of training qualified workers for professional activity in the Operational and Rescue Service of Civil Protection

0425U000062

ANZHELA V. MYKOLAICHUK

Formation of Primary School Teachers’ Readiness for Effective Interaction in Postgraduate Pedagogical Education