Boichuk R. Theoretical and methodological foundations for the formation of coordination abilities of schoolchildren who are systematically involved in sports games
Українська версіяThesis for the degree of Doctor of Science (DSc)
State registration number
0524U000080
Applicant for
Specialization
- 13.00.02 - Теорія і методика навчання (з галузей знань)
29-03-2024
Specialized Academic Board
Д 79.053.02
T. H. Shevchenko National University "Chernihiv Collehium"
Essay
This thesis considers the problem of development and control of coordination qualities of schoolchildren in the process of systematic sports games as an important component of the process of physical education and sports training of young students. The thesis study is aimed at overcoming the contradictions between: the relevance of studying the development of schoolchildren's coordination qualities in the process of practicing playing sports, and the highlighting only certain aspects of this process in the scientific and methodological literature; the need for an integrated system of control over the coordination readiness of those involved and the lack of unified standardized criteria for evaluatіon of various types of coordination abilities. The study object was the system of long-term improvement of schoolchildren systematically involved in team sports, and the study subject was the coordination training and control of coordination qualities of schoolchildren in the process of systematic training in sports games. The conducted study revealed positive significant relationships between the indicators of coordination qualities of schoolchildren of all ages who systematically play sports games, within 35%. The relationship between the total assessment of coordination and technical readiness was estimated as (r = 0.40, р < 0.05), which indicates that students who show higher results in tests for coordination qualities in 40% of cases show significantly higher performance in play time. The developed pedagogical technology of coordination training of students systematically involved in sports games is based on knowledge about the significance of certain coordination qualities for a particular type of sports games. An individually differentiated approach to the educational and training process of schoolchildren who are systematically involved in sports games is one of the forms of managing their training, which is based on taking into account the characteristics and capabilities of specific students when planning the load. The analysis carried out allows us to conclude that up to 70–80 % of the loads of schoolchildren in the process of practicing sports games are of a group and team nature. Hence, students experience overtraining phenomena in one form or another, the cause of which is the discrepancy between the training loads and the functional capabilities of the child's body. Under such conditions, training of students in the process of practicing sports games should be based on the use of scientifically based and properly structured means and methods of teaching and training based on the mandatory consideration of the individual characteristics of the child's body for a more complete disclosure of his motor abilities and a qualitative improvement in technical preparedness. The implementation of the process of individualization of the coordination training of schoolchildren in the process of playing sports games with the help of factor analysis allows us to determine the group and individual structure of the coordination readiness of those involved and form groups of students using hierarchical cluster analysis. A technique for assessing the coordination complexity of exercises in combination with determining their volume and intensity in schoolchildren systematically involved in volleyball has been developed and experimentally substantiated. It is designed to optimize the process of managing training loads in this sport. Coordination exercises were divided into five groups, and their complexity was assessed from 1 to 5. When developing this assessment scale, such criteria as accuracy, speed, timeliness and economy were taken into account, which the student should demonstrate when performing response motor actions. We also took into account the conditions in which these motor actions were performed, the number of students participating in the task, their level of preparedness, the performance of exercises due to lack of time, in an uncomfortable direction, in a mirror, with a non-leading limb, etc. In addition, the ratio of exercises of different coordination complexity for students of a certain age was taken into account. Particular attention is paid to sensitive periods of development of individual coordination qualities. The results of the pedagogical experiments testify to the effectiveness of the proposed pedagogical technology for coordinating training of students of all ages who are systematically involved in sports games. Key words: coordination qualities, schoolchildren, sports games, factor structure, correlation relationships, tests, psychophysiological functions, coordination complexity, pedagogical technology.
Research papers
1. Бойчук Р., Бублик С. Особливості прояву здібностей до оцінки просторово-часових і динамічних параметрів рухів у школярів в процесі навчання технічних елементів спортивних ігор. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. 2013. Вип. 112, Т. 1. С. 59–62. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі досліджень, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
2. Бойчук Р., Короп М. Підвищення ефективності процесу навчання учнів техніки спортивних ігор на уроках фізичної культури шляхом цілеспрямованого розвитку координаційних здібностей. Вісник Чернігівського національного педаго¬гічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. 2014. Вип. 118, Т. 1. С. 35–39. Особистий внесок здобувача полягає у постановці досліджуваної проблеми, систематизації наукових даних та їх поданні.
3. Бойчук Р. І. Координаційні здібності як фактор удосконалення форм і методів відбору дітей до занять волейболом. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2014. Вип. 3К(45). С. 23–29.
4. Бойчук Р. Олімпійська освіта як засіб формування фізичної культури особистості учнівської молоді. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2015. Вип. 3(1). С. 70–72.
5. Бойчук Р. Теоретичне обґрунтування програми цілеспрямованого розвитку координаційних здібностей учнів на уроках фізичної культури з елементами спортивних ігор. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. 2015. №1. С. 7–11.
6. Бойчук Р. Дослідження кореляційних взаємозв’язків координаційних здібностей юних волейболістів на етапі попередньої базової підготовки. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. 2015. Вип. 129, Т. 4. С. 23–26.
7. Бойчук Р., Захаркевич Т. До питання педагогічного контролю координа¬ційних здібностей юних волейболістів. Науковий часопис Національного педаго¬гічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2016. Вип. 3(2). С. 41–44. Особистий внесок здобувача полягає в аналізі й узагальненні науково-методичної літератури, постановці мети, формулюванні висновків.
8. Бойчук Р., Захаркевич Т. Структура координаційної підготовленості волейболістів 17–18 років. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. 2016. Вип. 139, Т. 2. С. 210–213. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі досліджень, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
9. Бойчук Р., Крижанівський В. Вплив показників рухової координації на ефективність ігрової діяльності школярів, які займаються футболом. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2017. Вип. 3K. С. 70–73. Особистий внесок здобувача полягає в постановці мети, проведенні дослідження, статистичній обробці та аналізі й інтерпретації результатів дослідження.
10. Бойчук Р., Захаркевич Т. Методика фізичної підготовки студентів-волейболістів у річному тренувальному циклі. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2017. Вип. 3K. С. 66–70. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, аналізі експери¬ментальних досліджень, написанні вступу та основної частини роботи.
11. Бойчук Р., Биковська Л., Самоленко Т., Бєлявський І. Структура взаємозв’язків показників техніко-тактичної й координаційної підготовленості студентів-волейболістів. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. 2017. Вип. 147, Т. 2. С. 153–156. Особистий внесок здобувача полягає в постановці мети, проведенні дослідження, статистичній обробці та аналізі й інтерпретації результатів дослідження.
12. Boichuk R., Iermakov S., Nosko M. Pedagogical conditions of motor training of junior players during the initial stage. Journal of Physical Education and Sport. 2017. Vol. 17, № 1. P. 327–334. Видання індексується наукометричною базою Scopus. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі експериментальних досліджень, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
13. Boichuk R., Iermakov S., Nosko M., Kovtsun V. Special aspects of female volleyball players' coordination training at the stage of specialized preparation. Journal of Physical Education and Sport. 2017. Vol. 17, № 2. P. 884–891. Видання індексується наукометричною базою Scopus. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі експеримен¬тальних досліджень, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
14. Boichuk R., Iermakov S., Nosko M., Kovtsun V., Nosko Y. Influence of motor coordination indicators on efficiency of game activity of volleyball players at the stage of specialized basic training. Journal of Physical Education and Sport. 2017. Vol. 17, № 4. P. 2632–2637. Видання індексується наукометричною базою Scopus. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі експериментальних досліджень, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
15. Boichuk R., Iermakov S., Kovtsun V., Pasichnyk V., Melnyk V., Lazarenko M., Troyanovska M., Kovtsun V. Effect of physical development parameters and conditioning abilities on the level of motor coordination in female volleyball players in the phase of specialized basic training. Journal of Physical Education and Sport. 2018. Vol. 18, № 4S. P. 1950–1957. Видання індексується наукометричною базою Scopus. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі експериментальних досліджень, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
16. Boichuk R., Iermakov S., Kovtsun V., Pasichnyk V., Melnyk V., Laza-renko M., et al. Individualization of basketball players (girls) coordination preparation at the stage of preparation for the highest achievements. Journal of Physical Education and Sport. 2018. Vol. 18, № 3. P. 1722–1730. Видання індексується науко¬метричною базою Scopus. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі експериментальних досліджень, написанні вступу та основної частини роботи.
17. Бойчук Р., Короп М., Захаркевич Т., Бєлявський І. Застосування методу поєднаного впливу у тренуванні координаційних здібностей студентів-волейболістів. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. 2018. Вип. 154, Т. 2. С. 214–217. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі досліджень, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
18. Бойчук Р., Захаркевич Т., Кваснюк Ю. До проблеми індивідуалізації тренувального процесу юних волейболістів. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2018. Вип. 3K(97). С. 76–79. Особистий внесок здобувача полягає в аналізі й теоретичному узагальненні матеріалу, написанні основної частини роботи
19. Boichuk R., Iermakov S., Podrigalo L., Bezyazychnyy B. Coordination Abilities in Young Football Players for Improving Training Efficiencdiciny. Human Sport Medicine. 2018. Vol. 18, № S. P. 73–82. Видання індексується науко¬метричною базою Scopus. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі експериментальних досліджень, написанні основної частини роботи та формулюванні висновків.
20. Бойчук Р., Короп М., Бєлявський І. Значущість спритності та коорди¬нації для успішної ігрової діяльності волейболістів на етапі підготовки до вищих досягнень. Вісник Національного університету Чернігівський колегіум імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. 2019. Вип. 3. С. 330–334. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі досліджень, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
21. Boichuk R., Iermakov S., Kovtsun V., Levkiv V., Karatnyk I., Kovtsun V. Study of the correlation between the indicators of psychophysiological functions and coordination preparedness of volleyball players (girls) at the age of 15–17. Journal of Physical Education and Sport. 2019. Vol. 19, № 2S. P. 405–412. Видання індексується наукометричною базою Scopus. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі експеримен-тальних досліджень, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
22. Boichuk R., Iermakov S., Kovtsun V., Levkiv V., Karatnyk I. Significance of typological features of the nervous system for the effective implementation of motor coordination processes in 16–18–year-old female volleyball players Journal of Physical Education and Sport. 2019. Vol. 19, № 3. P. 1519–1525. Видання індексу¬ється наукометричною базою Scopus. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі експериментальних досліджень, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
23. Boichuk R., Iermakov S., Korop M., Kovtsun V., Vaskan I., Shankovskyi A., et al. Coordination training of 16–17–year-old volleyball players (girls). Journal of Physical Education and Sport. 2020. Vol. 20, № 5S. P. 2976–83. Видання індексується наукометричною базою Scopus. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі експериментальних досліджень, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
24. Бойчук Р. І., Короп М. Ю., Вінтоняк О. В., Грабчук А. Б. Передумови успішного навчання школярів техніки спортивних ігор. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. 2020. Вип. 10(166). С. 246–251. Особистий внесок здобувача полягає в аналізі й узагальненні науково-методичної літератури, з᾿ясуванні проблеми, підготовці матеріалів до друку.
25. Boichuk R., Iermakov S, Vintoniak O., Hrabchuk A., Bieliavskyi I. Influence of psychophysiological factors on the effectiveness of competitive activity of volleyball players (girls) aged 16 to 18. Journal of Physical Education and Sport. 2020. Vol. 20, № 4S. P. 2392–2399. Видання індексується наукометричною базою Scopus. Особистий внесок здобувача полягає в аналізі й узагальненні науково-методичної літератури, з᾿ясуванні проблеми, постановці мети, статистичній обробці та аналізі й інтерпретації результатів дослідження, формулюванні висновків.
26. Boichuk R., Iermakov S., Kovtsun V., Levkiv V., Ulizko V., Kryzhanivskyi V., et al. Relation of the competitive activity effectiveness of volleyball players (girls) at the age of 16–18 with the physical development indicators. Journal of Physical Education and Sport. 2020. Vol. 20, № 2. P. 615–622. Видання індексується наукометричною базою Scopus. Особистий внесок здобувача полягає у з᾿ясуванні проблеми, постановці мети, проведенні дослідження, статистичній обробці та аналізі й інтерпретації результатів дослідження, формулюванні висновків.
27. Бойчук Р. І., Васкан І. Г., Крижанівський В. Р., Грабчук А. Б. Шляхи покращення методики контролю координаційної підготовленості юних спортс¬менів в ігрових видах спорту. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2021. Вип. 10(141). С. 18–22. Особистий внесок здобувача полягає в аналізі та теоретичному узагальненні матеріалу, формулюванні висновків.
28. Бойчук Р. І., Шанковський А. З., Захаркевич Т. М. Особливості вдоско¬налення психічних процесів юних волейболістів. Науковий часопис Національ¬ного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2021. Випуск 3К(131). С. 49–52. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
29. Boichuk R., Iermakov S., Vintoniak O., Yermakova T. Combined impact method in the preparatory period of the annual macrocycle of female volleyball players aged 18–19 years old. Pedagogy of Physical Culture and Sports. 2021. Vol. 25, № 4. P. 234–243. Видання індексується в наукометричних базах Scopus та Web of Science. Особистий внесок здобувача полягає у виявленні проблеми, здійсненні та аналізі експериментальних досліджень, написанні вступу, основної частини та формулюванні висновків.
30. Бойчук Р. І., Васкан І. Г., Короп М. Ю., Крижанівський В. Р. Розвиток координаційних здібностей школярів, які займаються спортивними іграми з точки зору симетрії-асиметрії рухів. Інноваційна педагогіка. 2022. № 3(44). С. 79–83. Особистий внесок здобувача полягає в аналізі й теоретичному узагальненні матеріалу, написанні основної частини роботи.
31. Бойчук Р. І., Короп М. Ю., Васкан І. Г., Бєлявський І. Л. Шляхи оптимі¬зації процесу фізичної підготовки юних волейболістів. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. 2022. Т. 172, №16. С. 195–202. Особистий внесок здобувача полягає в обґрунтуванні актуальності проблеми, пошуку шляхів її вирішення, формулюванні основних ідей.
32. Бойчук Р. І. Роль олімпійської освіти у підвищенні інтересу школярів до самостійних занять фізичними вправами. Педагогічні технології формування культури здоров’я особистості: матеріали ІІ Всеукраїнської конференції молодих вчених і студентів, м. Чернігів, 3 квіт. 2015 р. Чернігів : ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка, 2015. С. 14–16.
33. Бойчук Р. І., Бублик С. А. Здоров’язбережувальна функція спортивних ігор студентів технічного ВНЗ. Педагогічні технології формування культури здоров’я особистості: матеріали ІІІ Всеукраїнської конференції молодих вчених і студентів, м. Чернігів, 15 квіт. 2016 р. Чернігів : ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка, 2016. С. 24–26. Особистий внесок здобувача полягає в аналізі та теоретичному узагальненні матеріалу, формулюванні висновків.
34. Бойчук Р. І. Визначення рівня фізичного здоров’я та формування навичок ведення здорового способу життя у старшокласників. Педагогічні технології формування культури здоров’я особистості: матеріали ІІІ Всеукраїн¬ської конференції молодих вчених і студентів, м. Чернігів, 15 квіт. 2016 р. Чернігів : ЧНПУ імені Т. Г. Шевченка, 2016. С. 48–50.
35. Бойчук Р. І., Захаркевич Т. М., Кваснюк Ю. М. Вплив показників рухової координації на ефективність техніко-тактичних дій студентів-волейболістів. Молодь та олімпійський рух: збірник тез доповідей X Міжнар. конф. молодих вчених, м. Київ 24–25 трав. 2017 р. Київ, 2017. С. 63–64. Здобувачем виявлено проблему, узагальнено результати та сформульовано висновки.
36. Бойчук Р., Ковцун В. Факторна структура координаційної підготовле¬ності студентів-волейболістів. Молода спортивна наука України. 2017. Т. 2. С. 50. Здобувачем виявлено проблему, узагальнено результати та сформульовано висновки.
37. Бойчук Р. І., Короп М. Ю., Черепов О. В., Чайченко Н. Л. Індивідуальний підхід до вдосконалення координаційних здібностей баскетболісток на етапі підготовки до вищих досягнень. Молодь та олімпійський рух : збірник тез доповідей XI Міжнар. конф. молодих вчених, м. Київ, 10–12 квіт. 2018 р. Київ, 2018. С. 114–115. Особистий внесок здобувача полягає у постановці мети, проведенні дослідження, статистичній обробці, аналізі й інтерпретації результатів дослідження.
38. Бойчук Р. І., Ковцун В. І., Бєлявський І. Л., Любінець В. Р. Вплив показників психофізіологічних функцій на рівень прояву рухової координації у волейболісток на етапі спеціалізованої базової підготовки. Молодь та олімпій¬ський рух: збірник тез доповідей XII Міжнар. конф. молодих вчених, м. Київ, 17 трав. 2019 р. Київ, 2019. С. 79–81. Особистий внесок здобувача полягає у постановці мети, проведенні дослідження, формулюванні висновків.
39. Бойчук Р. І., Цап І. Г., Хробатин І. Г. Координаційна складність як провідна характеристика тренувального навантаження юних волейболістів. Актуальні питання фізичного виховання, спорту, здорового способу та якості життя різних верств населення: матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Харків, 14 квіт. 2023 р. Харків : Національний аерокосмічний університет ім. М. Є. Жуковського «Харківський авіаційний інститут», 2023. С. 142–145. Особистий внесок здобувача полягає в аналізі та теоретичному узагальненні матеріалу, формулюванні висновків.
40. Бойчук Р. Зв’язок рухової пам’яті з успішністю формування технічних елементів гри у волейбол у школярів на уроках фізичної культури. Теорія та методика фізичного виховання. 2012. №12(98). С. 6–8.
41. Бойчук Р. Обґрунтування засобів і методів розвитку координаційних здібностей юних волейболістів на етапі початкової підготовки. Молода спортивна наука України. 2013. Т. 1. С. 17–23.
42. Бойчук Р., Ковцун В., Короп М., Бєлявський І. Спортивні ігри в системі професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх фахівців нафтогазової справи. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. 2017. Вип. 143. С. 259–262. Особистий внесок здобувача полягає у з᾿ясуванні проблеми, постановці мети, підборі методів, проведенні дослідження, формулюванні висновків.
43. Бойчук Р. І., Захаркевич Т. М., Бєлявський І. Л., Шанковський А. З. Вдосконалення психофізичних якостей майбутніх фахівців нафто-газової справи засобами спортивних ігор. Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура. 2017. № 27–28. С. 37–43. Особистий внесок здобувача полягає у з᾿ясуванні проблеми, постановці мети, підборі методів, проведенні дослідження, формулюванні висновків.
44. Бойчук Р., Короп М., Крижанівський В., Бєлявський І. Вдосконалення процесів сприйняття у студентів технічних спеціальностей засобами волейболу. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драго¬манова. Серія 15: Науково-педагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт). 2019. Вип. 2(108). С. 26–30. Особистий внесок здобувача полягає в аналізі й узагальненні науково-методичної літератури, постановці мети, формулюванні висновків.
45. Короп М. Ю., Черепов А. В., Самоленко Т. В., Бойчук Р. І. Розвиток та удосконалення психічних процесів у студентів-волейболістів. Актуальні наукові дослідження у сучасному світі. 2019. Вип. 3(47), Ч. 3. С. 84–87. Особистий внесок здобувача полягає у постановці досліджуваної проблеми та пошуку шляхів її вирішення.
46. Бойчук Р., Крижанівський В., Хробатин І., Захаркевич Т., Черней В. Оптимізація професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх фахівців нафтогазової справи засобами міні-футболу. Актуальні проблеми фізичного виховання різних верств населення. 2020. С. 22–28. Особистий внесок здобувача полягає в аналізі й узагальненні науково-методичної літератури, постановці мети, формулюванні висновків.
47. Iermakov S., Boichuk R., Strelnikova E., Wnorowski K., Zakharova S. Improving the special motor qualities of experienced female volleyball players living on the territory of martial law. Pedagogy of Health, 2022. Vol. 1, № 2. P. 39–47. Особистий внесок здобувача полягає у здійсненні статистичного аналізу та інтерпретації його результатів.
Files
Similar theses
0423U100184
Oleksii V. Mykhniuk
Methodology for the Development of Motor Qualities of Cadets by Means of Sports Orienteering in the Process of Physical Education
0523U100189
Iryna M. Humeniuk
Methodical system of teaching Ukrainian Language for Professional Purposes to students at pedagogical institutions of higher education
0423U100169
Tetiana O. Nasadyuk
The method of implementation applied orientation of teaching mathematics pupils 5-6 grades
0423U100128
Khlibovych Illia V.
Methodology for the development of motor and volitional qualities of cadets by means of hand-to-hand combat in the process of physical education
0523U100100
Dovzhuk Viktoria Valentynivna
Theory and practice of training pharmacy masters in universities of Central and Eastern European countries