Міхаелі С. . Психологічні особливості інтеграції підлітків до нового соціокультурного середовища

Об'єкт дослідження: процес інтеграції старших підлітків до нового соціокультурного середовища. Предмет дослідження: особливості психічного розвитку старших підлітків у процесі інтеграції до нового соціокультурного середовища; визначення психологічних механізмів і форм цього процесу; вироблення рекомендацій, що спрямовані на підвищення ефективності інтеграції старших підлітків до нового соціокультурного середовища. Методи дослідження: спостереження, опитування, експертних оцінок, кореляційний аналіз, багатофакторний аналіз. Наукова новизна дослідження полягає у запропонованому підході до вивчення психологічних факторів, що впливають на процес інтеграції старших підлітків до інокультурного середовища; у визначенні критеріїв оцінки якості абсорбції; у виявленні психологічних механізмів впливу на процеси адаптації та абсорбції підлітків. Теоретична значущість полягає у теоретико-методологічному аналізі концептуальних підходів до проблеми інтегрування іммігрантів-підлітків до нового соціокультурного середовища; в уточненні структури і основних психологічних механізмів взаємодії особистості з соціальними об'єктами у контексті процесу інтеграції, в дослідженні динаміки мотивації підлітків у цьому процесі. Практична значущість полягає у тому, що для дослідження структури взаємовідносин підлітків зі світом і визначення основних психологічних механізмів цієї структури апробовано оригінальну методику; розроблено комплекс методик, що дозволяють визначити ступінь включеності підлітків до нового соціокультурного середовища і діагностувати психологічні проблеми, які виникають у цьому процесі. Сфера впровадження: педагогічна, вищі педагогічні заклади освіти.