Максимець С. М. Вплив емпатійності на соціально-психологічну адаптацію майбутніх учителів.

Об'єкт дослідження – соціально-психологічна адаптація особистості педагога до навчально-виховного колективу. Мета дослідження – теоретичне обгрунтування та експериментальна апрбація впливу емпатійності як особистісної якості вчителя на його соціально-психологічну адаптацію до навчально-виховного колективу. Методи дослідження – теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати та новизна – розкрито специфіку соціально-психологічної адаптації майбутнього вчителя у зв'язку з розвитком емпатійних якостей. Практичні результати – розроблено програму активного соціально-психологічного навчання. Предмет і ступінь впровадження – впроваджено програму розвитку емпатійених тенденцій у випускників вищого педагогічного навчального закладу.Ефективність впровадження – висока. Сфера (область) використання – педагогічна, вищі навчальні заклади.