Ласунова С. В. Розвиток описового мовлення старших дошкільників засобами української народної іграшки.

Об'єкт дослідження - навчально-мовленнєва діяльність дітей старшого дошкільного віку. Мета дослідження - з'ясувати місце української народної іграшки у процесі навчання зв'язного мовлення старших дошкільників, розробити й експериментально апробувати методику формування монологічного мовлення описового типу засобами української народної іграшки. Методи дослідження - теоретичні, емпіричні. Теоретичні результати і новизна - окреслено когнітивно-афективні аспекти української народної іграшки як засобу розвитку описового мовлення старших дошкільників; визначено критерії, показники, рівні обізнаності дітей з українською народною іграшкою та розвитку їхнього описового мовлення; встановлено залежність процесу розвитку описового мовлення від емоціогенного потенціалу української народної іграшки; виявлено педагогічні умови та стадії оволодіння дітьми навичками творчого опису. Практичні результати і новизна - розроблено методику використання української народної іграшки у процесі формування навичок зв'язного м онологічного мовлення описового типу, системи мовленнєво-творчих вправ та текстового "кодування" розповідей за уявою. Предмет і ступінь впровадження - впроваджено методику розвитку описового мовлення старших дошкільників засобами української народної іграшки. Ефективність впровадження-висока. Сфера (область) використання - педагогічна, дитячі дошкільні заклади, вищі заклади освіти.