ЯРОВА Л. О. Самовиховання дітей та підлітків в системі скаутингу.

Об'єкт дослідження: процес самовиховання дітей та підлітків як складова виховної системи скаутингу. Мета: здійснити теоретичний аналіз системоутворюючих компонентів педагогічного керівництва самовихованням дітей та підлітків в структурі діяльності скаутської організації. Методи: вивчення й аналіз науково-теоретичних праць, метод структурного аналізу; метод спостережень за діяльністю сучасних скаутських формувань; діагностичні методи, використання елементів тренингу, експертні оцінки. Результати і новизна дослідження: обґрунтування системи самовиховання в скаутській організації; розробка методики визначення рівнів сформованості вмінь самовиховання у дітей та підлітків; розкриття змісту та педагогічних умов здійснення самовиховання у скаутській організації; науко-ве обґрунтування напрямів застосування системи самови-хо-вання скаутингу у діяльності сучасних дитячих і мо-лодіжних організацій України. Предмет, ступінь і ефек-тивність впровадження: теоретично обґрунтована, уза-галь-нена та експериментально п еревірена система органі-зації та керівництва процесом самовиховання дітей та підлітків; принципи, форми й методи виховної системи скаутингу як педагогічної системи; педагогічні умови підвищення ефективності процесу самовиховання дітей та підлітків, які полягають в залученні вихованців до актив-ної специфічної діяльності; впровадження суб'єкт-суб'єктних взаємостосунків усіх учасників виховного процесу; створена структурна модель процесу самовиховання скаутів. Сфера використання: позашкільні дитячі та молодіжні організації.