Андрющенко В. П. Педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності.

Об'єкт дослідження - музично-естетична діяльність студентів факультету естетичного виховання. Мета дослідження - визначено педагогічні умови ефективного формування готовності майбутніх учителів до музично-естетичної діяльності. Методи дослідження - теоретичні, емпіричні. Теоретичні результати і новизна - вперше досліджено і наукового обгрунтовано сутність поняття "готовність до музично-естетичної діяльності", виявлено її специфіку та місце у структурі особистості вчителя; обгрунтовано педагогічні умови формування готовності студентів до музично-естетичної діяльності; розроблено програму поетапного формування готовності студентів до музично-естетичної діяльності. Практичні результати - розроблено методику проведення індивідуальних і групових занять, яка обумовлює комплексний вплив на процес ефективного формування готовності студентів до музично-естетичної діяльності; розроблено та впроваджено в навчальну практику експериментальну програму творчого розвитку особистості студента в різноманітних видах муз ично-естетичної діяльності. Ефективність впровадження - висока. Сфера (область) використання - педагогічна, вищі навчальні заклади освіти.