Ковальова Н. О. Підготовка студентів до навчання техніки читання дітей 6-7 років.

Об'єкт дослідження - вдосконалення змісту й технологій професійної підготовки педагогічних кадрів для системи дошкільної та початкової освіти. Мета дослідження - теоретично обґрунтувати й експериментально апробувати ефективність технології підготовки студентів до навчання техніки читання дітей 6-7 років. Методи дослідження - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - теоретично обґрунтовано концепцію підготовки майбутніх педагогів до навчання техніки читання дітей 6-7 років; визначено ефективність сукупності педагогічних умов, що забезпечують успішність оволодіння студентами означеного функціонального аспекта професійної діяльності; конкретизовано сутність психофізіологічних механізмів початкового читання та швидкочитання; виявлено основні протиріччя та залежності, що обумовлюють повноцінність формування техніки читання вголос і мовчки в дітей 6-7 років на етапах фонетично-злитного, смислового та оптимального читання. Практичні результати - розроблено дидактичну модель поета пного формування професійної готовності студентів до реалізації функції навчання техніки читання дітей 6-7 років в "букварному" та "післябукварному" періодах оволодіння основами грамоти; апробовано адекватно вікових особливостей дітей 6-7 років систему вправ, що дозволило забезпечити наступність та спадкоємність між етапами фонетично-злитного, смислового та оптимального читання; диференційовано систему завдань та професійних вправ для студентів щодо формування в дітей повноцінної навички читання з урахуванням їхніх типових помилок; розроблено методику діагностики ступеня ефективності педагогічної діяльності студентів та рівнів їхньої готовності до реалізації технології навчання дітей техніки читання. Предмет і ступінь впровадження - впроваджено висновки та рекомендації дослідження. Ефективність впровадження - висока. Сфера (область) використання - педагогічна, дошкільні та початкові заклади освіти.